Identifikasi masalah Batasan Masalah

12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori 1. Pembelajaran

a. Pengertian Pembelajaran

Pembelajaran adalah serangkaian kegiatan yang melibatkan informasi dan lingkungan yang disusun secara terencana untuk memudahkan siswa dalam belajar Jamil Suprihatiningrum, 2014: 75. Lingkungan yang dimaksud tidak hanya berupa tempat ketika pembelajaran berlangsung, tetapi juga media, metode, dan sarana prasarana yang digunakan dalam menyampaikan informasi. Pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan guru untuk membantu siswa dalam menerima pengetahuan dan memudahkan pencapaian suatu tujuan pembelajaran. Menurut Sanjaya 2008: 102 mengemukakan bahwa kata pembelajaran adalah terjemahan dari instruction, yang diasumsikan dapat mempermudah siswa dalam mempelajari segala sesuatu melalui berbagai media, seperti bahan-bahan cetak, program televisi, gambar, audio, dan lain sebagainya. Hal tersebut mengubah peran seorang guru yang mengelola proses belajar belajar sebagai sumber belajar menjadi fasilitator. Pembelajaran adalah upaya yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik yang menyebabkan siswa melakukan kegiatan belajar Sudjana Sugihartono dkk, 2007: 80. Menurut Gagne dalam Jamil Suprihatiningrum, 2014: 76 mengajar atau teaching merupakan bagian dari pembelajaran 13 instruction, dimana peran guru lebih ditekankan kepada bagaimana merancang berbagai sumber dan fasilitas yang tersedia untuk digunakan oleh siswa dalam mempelajari sesuatu. Dari beberapa pendapat tentang pembelajaran di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan kegiatan yang diselenggarakan dalam dunia pendidikan dengan melibatkan beberapa komponen seperti media, metode, sarana prasarana, guru, siswa, lingkungan, dan terkait satu sama lain dalam mencapai suatu tujuan pembelajaran tertentu. Agar tujuan pembelajaran yang diprogramkan dapat tercapai dengan hasil yang maksimal, guru harus mampu mengkoordinasi komponen-komponen pembelajaran dengan baik sehingga terjadi interaksi aktif dalam proses belajar mengajar di kelas. Proses pembelajaran merupakan suatu sistem yang terdiri dari siswa sebagai input, komponen perangkat keras dan lunak sebagai instrumental input, komponen lingkungan sebagai environmental input, pelaksanaan pembelajaran sebagai komponen proses yang akhirnya mengeluarkan komponen output berupa hasil belajar siswa. Pelaksanaan pada ketiga komponen berupa input, output dan proses tersebut sangat berpengaruh pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu, proses belajar mengajar di kelas perlu adanya model pembelajaran yang efektif sehingga siswa dalam proses pembelajaran, dapat berperan aktif dan mencapai tujuan pembelajaran sesuai yang ingin dicapai.