5
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka masalah dalam penelitian ini dibatasi pada “keterampilan memecahkan masalah siswa pada pembelajaran
IPS di kelas IV”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimana penerapan model pembelajaran
berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan memecahkan masalah pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD N Krebet Kecamatan Panjatan Kabupaten
Kulonprogo?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan memecahkan masalah pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD N Krebet Kecamatan
Panjatan Kabupaten Kulonprogo. F.
Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini berupa manfaat teoritis dan manfaat praktis.
1. Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis yang diperoleh antara lain sebagai berikut. a.
Memberi kontribusi dan menambah khasanah pengetahuan khususnya penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan
keterampilan memecahkan masalah pada pembelajaran IPS.
6 b.
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi atau acuan bagi penelitian lain yang relevan.
2. Manfaat Praktis
Manfaat praktis yang diperoleh anatara lain sebagai berikut: a.
Bagi Siswa 1
Memberikan motivasi pada siswa bahwa soal pemecahan masalah bukanlah suatu hal yang sulit untuk diselesaikan.
2 Melatih siswa untuk berfikir kritis dan kreatif untuk memecahkan
masalah. 3
Menanamkan rasa percaya diri pada siswa untuk memecahkan masalah. b.
Bagi Guru 1
Memperoleh masukan tentang upaya menangani masalah yang dihadapi di kelas yaitu kesulitan siswa dalam memecahkan masalah.
2 Meningkatkan profesionalisme guru dalam mengupayakan peningkatan
kualitas pembelajaran
dengan menggunakan
berbagai variasi
pendekatan, strategi, model, dan metode dalam pembelajaran. c.
Bagi Peneliti Penelitian ini dapat meningkatkan keterampilan bagi peneliti sebagai calon
guru untuk mengembangkan proses pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif siswa.
