1. Home
  2. Lainnya

Kondisi Awal Anak Sebelum Tindakan

110

2. Kondisi Awal Anak Sebelum Tindakan

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti yang dilakukan di Kelompok B RA Harapan Mulia, terdapat kendala pada perkembangan perilaku moral yang muncul pada anak. Kendala yang muncul tersebut antara lain 8 anak kesulitan untuk mengungkapkan kata maaf atau mengakui kesalahan ketika anak melakukan kesalahan kepada teman saat kegiatan bermain atau belajar didalam kelas, sehingga terkadang muncul pertikaian. Sembilan anak di antaranya masih membutuhkan bantuan dari guru dalam menerima anak yang lain sebagai teman bermain, hal ini ditunjukam melalui komunikasi yang kurang menyenangkan kepada teman yang tidak disukai, kecuali dengan teman dekatnya dan tidak mau bermain dengan teman yang tidak disukainya. Anak-anak masih memilih-milih teman untuk bermain. Tujuh anak yang masih membutuhkan motivasi dari guru atau orang dewasa untuk mengerjakan sendiri pekerjaannya. Sembilan anak membutuhkan perhatian untuk mentaati peraturan yang dibuat berdasarkan kesepakatan kelas, guru, atau teman ketika proses belajar mengajar maupun kegiatan diluar jam belajar seperti masih memukul teman, keluar kelas ketika belajar atau mengganggu teman dan mengajak bermain teman ketika pembelajaran berlangsung. Metode yang telah diusahakan guru untuk mengembangkan perilaku moral pada Kelompok B di RA Harapan Mulia adalah dengan menggunakan metode pembiasaan dan bercerita. Dalam metode pembiasaan guru dengan rajin melakukan arahan, dorongan, nasihat dan peringatan kepada anak untuk memperbaiki kesalahan anak. Sedangkan metode bercerita digunakan sebagai 111 bayangan atau gambaran moral yang disisipkan pesan didalamnya agar anak memahami bagaimana akibat berperilaku tidak baik kepada diri sendiri, teman atau lingkungan. Dari pengamatan yang telah dilakukan sebelum melakukan tindakan dapat disimpulkan bahwa perkembangan perilaku moral pada anak masih rendah, meskipun guru telah berusaha secara maksimal membentuk perilaku moral pada anak sesuai dengan harapan. Bila dilihat secara umum, kendala perkembangan perilaku moral pada anak Kelompok B lebih pada kurangnya rasa kebersamaan antar teman dan bagaimana menghargai teman sebaya, karena anak-anak masih sering saling menyalahkan, terjadi pertikaian atau menjauhi teman.

3. Pelaksanaan Pra Tindakan

Dokumen yang terkait

MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA MORAL ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK PADA ANAK KELOMPOK Mengembangkan nilai agama moral anak melalui permainan tradisional congklak pada anak kelompok B di tk aisyiyah 16 ngringo jaten karanganyar Tahun ajaran 2013/

0 2 16

MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA MORAL ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK PADA ANAK KELOMPOK Mengembangkan nilai agama moral anak melalui permainan tradisional congklak pada anak kelompok B di tk aisyiyah 16 ngringo jaten karanganyar Tahun ajaran 2013/

0 1 11

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERILAKU PADA ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA SINE SRAGEN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Perilaku Pada Anak Kelompok B Di Ra Perwanida Sine Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERILAKU PADA ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA SINE SRAGEN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Perilaku Pada Anak Kelompok B Di Ra Perwanida Sine Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK KELOMPOK B (KELOMPOK SALMAN) RA Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Kelompok B (Kelompok Salman) RA Taqiyya Kartasura Sukoharjo Tahu

0 2 18

PENINGKATAN PERCAYA DIRI MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA EDUKATIF PADA ANAK KELOMPOK B RAUDHATUL ATHFAL (RA), KRAPYAK, TRIHARJO, SLEMAN, YOGYAKARTA.

0 3 189

PENINGKATAN PERILAKU ALTRUISTIK MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA BAKTI I SLEMAN.

0 2 147

PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK ABA KERINGAN TURI SLEMAN YOGYAKARTA.

2 10 153

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA NGABEAN 2 TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA.

0 7 135

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B MELALUI PERMAINAN TANGGA LITERASI DI RA (RAUDHATUL ATHFAL) AL-BARAAKAH SARIHARJO NGAGLIK SLEMAN.

0 0 166