33 pembelajaran perilaku moral mengikutsertakan pemikiran untuk menentukan
kebenaran. Yang kedua guru melibatkan kepercayaan agama anak. Ketiga berhubungan dengan perasaan yang didapat dari pola pergaulan masyarakat.
Keempat keterlibatan individu menjadi bagian dari kelompok. Dapat dilihat peran agama dan orang dewasa yang ada disekitar anak merupakan hal penting dalam
peningkatan perilaku moral pada anak.
3. Tujuan Pengembangan Perilaku Moral
Pada dasarnya tujuan pendidikan moral di sekolah adalah membantu siswa mempertinggi tingkat pertimbangan, pemikiran dan penalaran moral Sjarkawi,
2006: 50-51. Sekolah hanya memberikan pengalaman untuk mengasah secara kognitif atas perkembangan moral anak. Sedangkan menurut Maria J. Wantah
2005: 123 “tujuan utama dari pembelajaran moral adalah membantu anak
mengembangkan kemampuan belajar menginternalisasikan prinsip-prinsip dasar dan nilai-nilai yang menuntun perilaku dan pengambilan keputusan
”. Pembelajaran moral memiliki beberapa variasi dalam penanamannya.
Seperti cerita, konflik melalui bermain atau yang lainnya. Oleh karena itu, sekolah merupakan wahana terbaik bagi anak untuk belajar mengambangkan kemampuan
moral melalui interaksi teman sebayanya. Sedangkan pada tahapan usia 4-6 tahun yang menjadi fokus hasil belajar adalah menanamkan sejak dini pentingnya
pembinaan perilaku dan sikap yang dapat dilakukan melalui pembiasaan yang baik Rosmala Dewi, 2005: 26. Oleh karena itu pembelajaran dilakukan
semaksimal mungkin juga melibatkan lingkungan sebagai tempat atau sumber belajar bagi anak.
34 Dari beberapa kajian teori di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan utama
dari pembelajaran perilaku moral pada anak adalah untuk membantu mengasah kemampuan dan ketrampilan terutama dalam hal perilaku moral melalui kegiatan-
kegiatan yang dirancang oleh sekolah. Kegiatan- kegiatan tersebut seperti adu argumen, pemecahan masalah atau dihadapkan pada konflik. Dengan demikian
tujuan utama bagi anak adalah untuk membelajarkan bagaimana bertindak berdasarkan penalaran moral. Sedangkan tujuan pembelajaran perilaku moral
adalah menuntun anak pada kematangan moral sehingga mampu bergabung dengan masyarakat. Untuk anak usia TK tujuan pembelajaran perilaku moral
ditujukan pada pembinaan perilaku dan sikap melalui pembiasaan.
B. Karakteristik Peserta Didik
