1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

52

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan deskripsi teori dan kerangka berpikir yang telah diuraikan di atas, maka dalam penelitian ini dapat dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimana mengembangkan modul mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapissebagai media pembelajaran pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang. 2. Bagaimana kelayakan modul mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang menurut siswa. 3. Bagaimana kelayakan modul mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang menurut ahli materi. 4. Bagaimana kelayakan modul mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang menurut ahli media. 5. Bagaimana kelayakan modul mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapispada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang menurut ahli evaluasi. 53

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan

Penelitian ini merupakan penelitian research and development.Menurut Borg and Gall dalam Punaji Setyosari, 2010:215 Research and Development atau pengembangan berbasis penelitian yaitu proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk pendidikan. Borg Gall menjelaskan bahwa produk-produk pendidikan tidak hanya berupa materi, seperti buku pelajaran, video pembelajaran, dan lain-lain, tetapi juga termasuk untuk merujuk cara-cara dan proses-proses pembelajaran yang telah ada misalnya, metode pembelajaran atau metode pengorganisasian pembelajaran. Metode penelitian pengembangan ini mencakup tiga komponen utama yaitu model pengembangan sebagai dasar mengembangkan produk, prosedur pengembangan dalam membuat produk, dan uji coba produk yang dilakukan pada ahli validasi, uji coba skala kecil, dan uji lapangan. Produk dari penelitian pengembangan ini adalah modul pembelajaran kompetensi mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah produk yang dihasilkan layak atau tidak sebagai media pembelajaran berdasarkan data yang diperoleh dari pengisian angket oleh ahli materi, ahli media, ahli evaluasi dan siswa tingkat XI program keahlian Tata busana di SMK Negeri 3 Magelang.

Dokumen yang terkait

PERENCANAAN LABORATORIUM TATA BUSANA PADA KELAS UNGGULAN PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA DI SMK NEGERI 3 MAGELANG

1 11 200

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEMILIH BAHAN UTAMA SISWA KELAS X TATA BUSANA SMK NEGERI 1 STABAT.

0 3 28

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN DESAIN BUSANA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 3 38

PENGEMBANGAN MODUL PENGAYAAN MENGGAMBAR BATIK MENGGUNAKAN ADOBE PHOTOSHOP UNTUK SISWA SMK TATA BUSANA DI SMK N 3 MAGELANG.

0 5 181

PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN PEMILIHAN BAHAN UTAMA UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TATA BUSANA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO.

0 0 270

Pengembangan Media Katalog Pada Pemilihan Bahan Utama Tekstil Siswa Kelas X Busana Butik Di SMK Negeri 6 Yogyakarta.

2 26 188

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 6 234

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PEMBUATAN BUSANA SEKOLAH ANAK PEREMPUAN UNTUK SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 1 228

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA BLAZER BERBASIS ADOBE FLASH CS6 UNTUK SISWA KELAS XI BUSANA DI SMK NEGERI 3 MAGELANG.

0 1 143

MODUL PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI TATA BUSANA

0 0 76