4
masing-masing dan tidak bergantung pada pihak lain. Dengan begitu, guru memiliki waktu lebih untuk memberikan perhatian individual pada setiap siswa
tanpa mengganggu kelas. Berdasarkan uraian di atas, pengembangan modul sangat penting untuk
digunakan dalam proses pembelajaran karena dapat melengkapi materi dalam hand out, buku pelajaran maupun buku paket yang ada. Selain itu modul dapat
digunakan sebagai sumber belajar siswa di rumah. Berkaitan dengan hal ini sangat penting untuk melakukan pengembangan modul pembelajaran pada
kompetensi mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis akan melakukan penelitian dan
pengembangan dengan judul “Pengembangan Modul Pembelajaran Kompetensi Mengidentifikasi Jenis Bahan Utama dan Bahan Pelapis pada Siswa Kelas XI
Tata Busana SMK Negeri 3 Magelang”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang diungkapkan di atas, dapat diidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut :
1. Kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru. 2. Guru menyampaikan materi dengan menggunakan metode ceramah
sehingga siswa menjadi jenuh. 3. Terbatasnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam kegiatan
belajar mengajar. 4. Siswa tidak dapat belajar secara mandiri karena belum tersedia media
pembelajaran yang dapat digunakan sebagai panduan belajar bagi siswa.
5
5. Siswa mengalami kesulitan dalam menentukan jenis bahan utama dan bahan pelapis busana dalam praktik.
6. Siswa belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal yaitu 75 dalam mengidentifikasi bahan utama dan bahan pelapis busana karena kurang
memahami materi pembelajaran.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, pembahasan akan lebih fokus agar sesuai dengan tujuan penelitian maka
masalah terbatas pada pengembangan modul untuk kompetensi mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis pada siswa Kelas XI Tata busana SMK
Negeri 3 Magelang.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang, identifikasi dan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah mengembangkan
modul pembelajaran
kompetensimengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang.
2. Bagaimanakah kelayakanmodulpembelajaransebagaimediapembelajaran
pada kompetensimengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang.
6
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang dikemukakan di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Mengembangkan modul pembelajaran kompetensimengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapispada siswa kelas XI Tata busana SMK
Negeri 3 Magelang. 2. Mengetahui kelayakan modul sebagai media pembelajaran kompetensi
mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Magelang.
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
