105
komputer yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran selain mata pelajaran TIK. Selain itu, komputer merupakan salah satu teknologi yang sudah tidak asing
lagi bagi para peserta didik di masa modern seperti sekarang ini, sehingga sebagian besar peserta didik telah terbiasa menggunakan komputer.
Pengembangan media pembelajaran ini mengikuti model pengembangan ADDIE
Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tahap demi tahap telah dilaksanakan sesuai kebutuhan pengembangan. Semua tahap dari
pengembangan media ini sangat penting dan salah satu tahapnya adalah tahap development, yaitu pembuatan media serta evaluasi oleh ahli media dan ahli
materi. Tujuan dari evaluasi oleh ahli adalah untuk memperoleh masukan, kritik, serta saran perbaikan untuk kesempurnaan media yang dikembangkan. Saran dan
kritik dari para ahli ini yang menjadi acuan untuk revisi media pembelajaran tersebut. Selain masukan dari ahli, pengisian angket evaluasi juga akan
menentukan kevalidan media tersebut. Setelah media tersebut dinyatakan valid dan layak uji, media tersebut diujicobakan kepada guru dan peserta didik untuk
mengetahui respon dan kualitas terhadap media pembelajaran tersebut.
1. Evaluasi Media oleh Ahli Media
Evaluasi ahli media difokuskan pada tampilan atau penyajian yang dilihat dari sudut pandang media pembelajarannya. Pengisian angket
dilakukan oleh ahli media. Dari data angket tersebut dianalisis untuk mengetahui kualitas media dilihat dari segi media.
Dari data yang telah diperoleh, dapat diketahui bahwa media yang telah dikembangkan mencapai skor 2,918 dengan mengacu pedoman
106
konversi pada skala 5 tabel 5 halaman 70, maka media tersebut dinyatakan
“baik”. Dilihat dari segi kualitas tampilanpenyajian media, media tersebut
layak untuk diujicobakan di lapangan dengan revisi sesuai saran.
Tabel 16. Kualitas Media oleh Ahli Media Rata-Rata Skor
Kategori
2,918 Baik
Kualitas tiap aspeknya diuraikan sebagai berikut:
a. Aspek kesederhanaan
Penilaian ahli media terhadap aspek kesederhanaan menunjukkan skor rata-rata 3,00. Skor tersebut menunjukkan bahwa media yang telah
dikembangkan telah sesuai dilihat dari segi kesederhanaan media dan
dengan kriteria baik. Segi kesederhanaan tersebut meliputi kesederhanaan
gambar dan karakteristik gambar. b.
Aspek keterpaduan Penilaian ahli media terhadap aspek keterpaduan menunjukkan skor rata-
rata 3,00. Skor tersebut menunjukkan bahwa media yang telah dikembangkan telah sesuai dilihat dari segi keterpaduan media dan dengan
kriteria baik. Segi keterpaduan tersebut meliputi perpaduan warna,
kejelasan tulisan dan bahasa, dan perpaduan animasi. c.
Aspek interaksi pembelajaran Penilaian ahli media terhadap aspek interaksi pembelajaran menunjukkan
skor rata-rata 2,625. Skor tersebut menunjukkan bahwa media yang telah dikembangkan telah sesuai dilihat dari segi interaksi pembelajaran dan
dengan kriteria cukup. Segi interaksi pembelajaran tersebut meliputi
107
kejelasan tujuan pembelajaran, kejelasan alur pembelajaran, kualitas interaksi, penyajian materi, peningkatan motivasi, peningkatan minat,
kemandirian belajar dan keefektifan umpan balik latihan soal. d.
Aspek keseimbangan Penilaian ahli media terhadap aspek keseimbangan menunjukkan skor
rata-rata 3,00. Skor tersebut menunjukkan bahwa media yang telah dikembangkan telah sesuai dilihat dari segi keseimbangan media dan
dengan kriteria baik. Segi keseimbangan tersebut meliputi penempatan
gambar, ukuran gambar, ukuran huruf, tata letak tulisan dan penggunaan animasi.
e. Aspek bentuk
Penilaian ahli media terhadap aspek bentuk menunjukkan skor rata-rata 2,80. Skor kevalidan tersebut menunjukkan bahwa media yang telah
dikembangkan telah sesuai dilihat dari segi bentuk dan dengan kriteria
cukup . Segi bentuk tersebut meliputi ketepatan huruf, keterbacaan
tekskalimat, keseimbangan gambar, kualitas intro dan kualitas animasi. f.
Aspek warna Penilaian ahli media terhadap aspek warna menunjukkan skor rata-rata
3,00. Skor kevalidan tersebut menunjukkan bahwa media yang telah dikembangkan telah sesuai dilihat dari segi warna dan dengan kriteria
baik . Segi warna tersebut meliputi warna
background, tulisan, dan gambar.
108
g. Aspek bahasa
Penilaian ahli media terhadap aspek bahasa menunjukkan skor rata-rata 3,00. Skor tersebut menunjukkan bahwa media yang telah dikembangkan
telah sesuai dilihat dari segi bahasa dan dengan kriteria baik. Segi bahasa
tersebut meliputi ketepatan bahasa dan kalimat.
2. Evaluasi Media oleh Ahli Materi
