Diketahui: Diketahui: Diketahui: Diketahui: Diketahui: Diketahui:

248 9. Diketahui: Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan keliling 60 cm dan panjang salah satu diagonalnya 24 cm. Tinggi Prisma = 14 cm Ditanyakan : Volume prisma? Penyelesaian: Panjang diagonal AC = 24 cm Terlebih dahulu kita hitung panjang diagonal BD Keliling ABCD = 60 cm 4 × AB = 60 AB = 604 AB = 15 AO = ½ AC = 12 BO 2 = AB 2 - AO 2 = 15 2 – 12 2 = 255 – 144 = 81 BO = 9 Panjang diagonal BD = 18 Volume Prisma = luas alas × tinggi Jadi volume prisma tersebut adalah3.024 cm 3 B

10. Diketahui:

Kolam renang berbentuk prisma trapezium A 249 Ditanyakan: volume kolam renang? Penyelesaian: Volume kolam renang: luas alas × tinggi Jadi volume kolam renang adalah 450 m 3 = 450.000 liter

11. Diketahui:

Sebongkah emas batangan berbentuk prisma trapezium Ditanyakan: volume emas batangan? Penyelesaian: Volume emas batangan: luas alas × tinggi Jadi volume emas batangan tersebut adalah 420 cm 3 B

12. Diketahui:

Sebuah limas dengan alas persegi Ditanyakan: Luas permukaan limas? Penyelesaian: Luas permukaan limas = luas alas+ jumlah luas segitiga pada bidang tegak Jika m, merupakan titik tengah BC, maka tinggi segitiga TM= Luas permukaan limas= luas persegi + 4 × luas segitiga = 10 × 10 + 4 × ½ ×10 × 12 C 250 = 340 Jadi luas permukaan limas adalah 340 cm 2

13. Diketahui:

Volume : 480 cm 3 Ditanyakan: Tingi limas Penyelesaian: Jadi, tinggi limas = 15 cm B

14. Diketahui:

Ditanyakan : volume limas? Penyelesaian: Terlebih dahulu kita menentukan tinggi limas. Misalkan tinggi limas adalah n maka A 251 = 12 Tinggi limas 12 cm Volume Limas Volume limas 540 cm 3

15. Diketahui:

Piramida dengan alas persegi Sisi persegi = 105 m Tinggi = 66 m Ditanyakan : Volume piramida? Penyelesaian: Jadi volume piramida tersebut adalah 242.550 m 3 B Pedoman Penskoran 1. Jawaban benar bernilai 1satu dan jawaban salah bernilai 0 nol 2. Maksimal skor adalah 15 3. Nilai Akhir 252 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL POSTTEST Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Dimensi Tiga Kelas Semester : VIII II Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya Waktu : 2 x 40 menit No. Kompetensi Pokok Bahasan Indikator Ranah Kognitif C1 C2 C3 5. 1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya 1. Prisma 2. Limas a. Menyebutkan sifat dan bagian-bagian prisma b. Menyebutkan sifat dan bagian-bagian limas 2 1 2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas a. Menggambarkan berbagai bentuk jaring-jaring prisma b. Menggambarkan berbagai bentuk jaring-jaring limas 3 4 253 No. Kompetensi Dasar Pokok Bahasan Indikator Ranah Kognitif C1 C2 C3 5. 3. Menghitung luas permukaan dan volume prisma, dan limas 1. Prisma 2. Limas a. Menentukan luas permukaan prisma b. Menentukan volume prisma c. Menentukan luas permukaan limas d. Menentukan volume limas 5,6 8, 9, 10 11, 12 7 13, 14 15 C1 : Aspek pengetahuan ingatan C2 : Aspek pemahaman C3 : Aplikasi 254 SOAL POSTTEST Petunjuk 1. Berilah tanda silang × pada pilihan jawaban yang anda anggap benar dalam lembar jawab yang telah disediakan. 2. Butir soal terdiri dari 15 soal dengan masing-masing soal terdiri dari empat opsi jawaban. 3. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal. 4. Kerjakanlah terlebih dahulu soal yang kalian anggap paling mudah. 5. Periksalah pekerjaan anda terlebih dahulu sebelum diserahkan kepada pengawas. 1. Banyaknya sisi prisma segi- n dapat dirumuskan sebagai ….. a. n + 2 c. 2n - 1 b. n + 1 d. 2n + 1 2. Limas segi- 12 beraturan mempunyai rusuk sebanyak …buah. a. 18 c. 32 b. 24 d. 36 c. 3. Perhatikan gambar berikut. Gambar di samping merupakan gambar jaring-jaring bangun ruang….. a. Limas segi empat b. Limas segitiga siku-siku c. Prisma segitiga sama kaki d. Prisma segitiga sama sisi 4. Gambar di bawah merupakan jaring- jaring …… a. Limas segi enam beraturan b. Limas segi lima beraturan c. Prisma segi enam d. Prisma segi lima 255 5. Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan panjang diagonalnya masing- masing adalah 10 cm dan 24 cm. Jika tinggi prisma itu 14 cm, maka luas permukaannya adalah …..cm 2 . a. 720 c. 848 b. 1680 d. 968 6. Gambar di bawah ini menunjukkan sebuah tenda pramuka yang berbentuk prisma segitiga. Jika besar biaya yang diperlukan untuk membeli bahan tenda tersebut adalah Rp.5.0001 m 2 , maka total biaya yang diperlukan untuk membeli bahan tenda tersebut adalah ….. a. Rp. 700.000; c. Rp. 760.000; b. Rp. 560.000; d. Rp. 880.000; 7. Alas sebuah prisma berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang AB = AC = 17 cm, dan BC = 16 cm. Jika tinggi prisma tersebut adalah 20 cm, maka volumenya adalah ….cm 3 a. 2.400 c. 4.800 b. 2.720 d. 5.440 8. Volume prisma pada gambar di bawah adalah ……cm 3 a. 2.400 c. 4.800 b. 2.700 d. 4.440 256 9. Sebuah prisma segi empat beraturan panjang rusuk alasnya 9 cm, dan tinggi prisma itu 6 cm. Jika panjang rusuk dan tingginya diperkecil 13 kali panjang rusuk dan tinggi semula, maka volume prisma itu sekarang adalah …….cm 3 a. 486 c. 32 b. 162 d. 18 10. Tempat penyimpanan bensin di suatu SPBU berbentuk prisma yang alasnya berupa persegi panjang berukuran 8 m × 7 m. Tempat penyimpanan itu maksimal dapat memuat 336 m 3 bensin. Tinggi tempat penyimpanan bensin itu adalah …..m a. 4 c. 6 b. 5 d. 7 11. Sebongkah emas batangan berbentuk prisma dengan alas segitiga siku-siku seperti gambar di bawah ini. Volume emas batangan itu adalah…..cm 3 a. 2400 c. 5100 b. 1200 d. 1800 12. Luas permukaan ban gun ruang di bawah ini adalah….cm 2 . a. 176 c. 240 b. 208 d. 272 257 13. Diketahui alas limas berbentuk belah ketupat dengan panjang sisi 13 cm dan panjang salah satu diagonalnya 10 cm. Jika tinggi limas 10 cm, maka volume limas adalah….cm 3 a. 400 c. 1.200 b. 600 d. 1.800 14. Alas sebuah limas berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi 20 cm, 16 cm, dan 12 cm. Jika volume limas 480 cm 3 , maka tinggi limas itu adalah …. cm a. 30 c. 45 b. 15 d. 20 15. Sebuah benda padat dibuat dari dua buah limas segienam yang alasnya direkatkan. Tinggi AB 10 cm, dan luas segienam = 72 cm 2 . Jika setiap 1 cm 3 bahan untuk membuat benda tersebut beratnya 7 gram, berat total benda tersebut adalah……gram a. 1840 c. 5.040 b. 3.360 d. 1.680 258 KUNCI JAWABAN SOAL POSTTEST No Pembahasan Kunci 1. Banyaknya sisi prisma segi-n dapat dirumuskan sebagai n + 2 A 2. Banyaknya rusuk limas segi-n dapat dinyatakan dengan 2n, sehingga limas segi-12 mempunyai 24 buah rusuk B 3. Gambar di samping merupakan jaring-jaring prisma segitiga sama kaki C 4. Gambar di samping merupakan jaring- jaring limas segi lima beraturan. B 5. Diketahui: Prisma belah ketupat Panjang diagonal alas masing-masing 10 cm dan 24 cm. Tinggi prisma = 14 cm Ditanyakan: luas permukaan prisma? Penyelesaian: Luas permukaan prisma = 2 × luas alas + keliling alas × tinggi Jadi, luas permukaan prisma tersebut adalah 968 cm 2 D 6. Diketahui: Sebuah tenda pramuka C 259 Harga bahan tenda= Rp. 5.000;m 2 Ditanyakan: berapa biaya total untuk membeli bahan tenda tersebut? Penyelesaian: Untuk mengetahui biaya total untuk membeli bahan tenda tersebut maka kita harus mengetahui luas permukaan tenda tersebut. Luas permukaan tenda yang berbentuk prisma segitiga = 2 × luas alas + keliling alas × tinggi Luas permukaan tenda 152 m 2 , sehingga biaya total yang dibutuhkan untuk membeli bahan tenda adalah 152 × Rp. 5.000; = Rp. 760.000; 7. Diketahui: Prisma segitiga sama kaki, panjang AB =AC= 17 cm, dan BC = 16 cm. Tinggi Prisma = 20 cm Ditanyakan: volume prisma? Penyelesaian: Jika M merupakan titik tengah rusuk BC, maka tinggi segitiga AM Volume prisma = luas alas × tinggi Jadi volume prisma tersebut adalah 2.400 cm 3 A 8. Diketahui: A 260 Sebuah prisma trapesium Ditanyakan: volume prisma? Penyelesaian: Volume prisma = luas alas × tinggi Tinggi trapesium Volume prisma Jadi, volume prisma trapesium tersebut adalah 2.400 cm 3 9. Diketahui:

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PBL DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS KELAS VIII

7 60 285

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA

1 9 90

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBASIS NHT DAN GI DITINJAU DARI Implementasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Pbl Berbasis Nht Dan Gi Ditinjau Dari Komunikasi Matematis.

0 2 16

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN Perbandingan Efektivitas Model Pembelajaran Crossword Puzzle Dan Topical Review Terhadap Prestasi Belajar Biologi Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Andong Boyolali Tahun

0 0 14

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN SETTING KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK.

0 0 337

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TPSR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

0 0 11

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING

0 0 11

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD

0 1 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MATERI PRISMA DAN LIMAS

0 0 8

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS N 1 KOTA MAKASSAR

0 1 110