14 4 Model School-based Enterprise
Di Indonesia model ini dikenal dengan moel unit industri. Model ini dilaksanakan dengan mengembangkan dunia usaha di dalam sekolah untuk
memberikan pengalaman kerja secara langsung kepada peserta didik. Model ini ditujukan untuk mengurangi ketergantungan sekolah kejuruan kepada
industri.
3. Model Pembelajaran
Setiap guru pasti menghadapi berbagai permasalahan di kelas. Guru yang kreatif akan memiliki strategi untuk memecahkan permasalahan tersebut agar
tujuan pembelajaran dapat tercapai. Salah satu strategi yang dapat digunakan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran. Joyce dan Weill dalam Huda,
2015: 73, mendeskripsikan “models of Teaching are really models of learning. As we helps students acquire information, ideas, skills, values, ways of thingking,
and means of expressing themselves, we also teaching them how to learn.” Eggen dan Kauchak 2012: 5 menyebutkan model pembelajaran sebagai
instruksi yang memiliki tiga karakteristik sebagai berikut. a. tujuan
model pembelajaran
dirancang untuk
membantu siswa
mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai suatu konten atau keadaan yang spesifik,
b. tahapan model pembelajaran mengandung tahap-tahap yang bertujuan untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran,
c. landasan model pembelajaran didukung oleh teori dan penelitian mengenai pembelajaran dan motivasi.
15 Model pembelajaran ada yang berpusat pada guru sebagai penyampai
materi teacher center dan ada juga yang berpusat pada siswa student center . Baik teacher center maupun student center keduanya bertujuan membantu siswa
agar dapat belajar lebih mudah dan efektif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dalam pelaksanaannya model pembelajaran merupakan bagian dari
proses pengajaran yaitu interaksi antara mengajar dan proses belajar. Menurut Joyce dan Weill dalam Huda, 2015: 75-76 implementasi model pengajaran
dideskripsikan dalam lima aspek sebagai berikut. a. Sintak Tahap-Tahap
Model pengajaran merupakan rangkaian sistematis implementasi aktivitas atau kegiatan di lapangan. Setiap model pengajaran memiliki sintak atau
tahapan-tahapan yang berbeda. b. Sistem Sosial
Sistem sosial mengarah pada peran mana yang lebih dominan dalam model pengajaran yang diterapkan. Apakah lebih dominan peran guru atau lebih
dominan peran siswa atau guru dan siswa berperan seimbang. c. Tugas Peran Guru
Peran guru disini yaitu memberikan respon pada apa yang dilakukan oleh siswanya apakah sesuai dengan instruksi yang diberikan berdasarkan model
pengajaran yang digunakan. d. Sistem Dukungan
Sistem dukungan merujuk pada hal-hal atau kondisi-kondisi yang mendukung penerapan model pengajaran. Dukungan tersebut dapat berupa buku,
perangkat laboratorium, materi rujukan, dan sebagainya.
16 e. Pengaruh
Pengaruh merujuk pada efek-efek yang ditimbulkan setelah penerapan model pengajaran tertentu.
Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran merupakan serangkaian instruksi yang digunakan guru untuk membantu siswa
dalam mengolah informasi, ide, pengetahuan, keterampilan, dan cara berpikir agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
4. Model Pembelajaran Direct Instruction a. Pengertian Model Pembelajaran Direct Instruction
