Teknik dan Instrumen Penelitian

48 No. Uraian Tindakan Kegiatan Pelaksana Indikator Keberhasilan Instrumen Satu per satu untuk menghasilkan foto dengan teknik blurring menggunakan kamera DSLR. f. Guru menutup pelajaran. f. Guru dipandu oleh guru pengajar untuk menghasilkan foto dengan teknik blurring. f. Kegiatan pembelajaran selesai dilaksanakan dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. a. Lembar observasi skill siswa b. Tes kognitif c. Catatan lapangan d. Dokumentasi e. Pengamatan a. Peneliti dan kolaborator mengamati skill pengoperasian kamera DSLR siswa untuk menghasilkan gambar dengan teknik blurring selama kegiatan pembelajaran praktikum sesuai dengan pedoman observasi skill siswa. b. Peneliti dan kolaborator mencatat hal-hal penting yang terjadi selama proses pembelajaran dan mendokumentasikan kegiatan pembelajaran. a. Peneliti dan kolaborator b. Peneliti dan kolaborator a. Skill pengoperasian kamera DSLR siswa untuk menghasilkan gambar dengan teknik blurring selama kegiatan pembelajaran praktikum teramati sesuai dengan pedoman observasi skill siswa. b. Hal-hal penting yang terjadi selama proses pembelajaran tercatat dan kegiatan pembelajaran didokumentasikan dalam bentuk foto. f. Refleksi Peneliti dan guru melakukan evaluasi terhadap implementasi tindakan dalam kegiatan pembelajaran pada siklus II secara keseluruhan. Guru dan peneliti Analisis keberhasilan dan hambatan pada pelaksanaan penelitian tindakan kelas siklus II.

E. Teknik dan Instrumen Penelitian

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Observasi Observasi atau disebut juga dengan pengamatan adalah kegiatan pemuatan perhatian terhadap suatu objek menggunakan seluruh alat indra Suharsimi Arikunto, 2010: 199. Teknik observasi digunakan peneliti untuk mengumpulkan data tentang skill pengoperasian kamera DSLR untuk menghasilkan gambar dengan teknik blurring selama tindakan pada 49 pembelajaran Komposisi Foto Digital menggunakan model pembelajaran direct instruction. Observasi dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi skill pengoperasian kamera DSLR yang telah dipersiapkan sebelumnya. Lembar observasi yang digunakan diisi sesuai dengan skill pengoperasian kamera DSLR siswa selama tindakan dilaksanakan. Kriteria penilaian yang digunakan untuk mengukur skill pengoperasian kamera DSLR siswa yaitu dengan skor 5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang baik, dan 1 = sangat kurang. Lembar observasi ini diisi oleh peneliti dan kolaborator yang bertindak sebagai observer selama tindakan dilakukan sesuai dengan skill masing-masing siswa. Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Observasi Skill Pengoperasian Kamera DSLR No. Aspek Nilai Kategori Keterangan

1. Aperture

5 Sangat Baik Aperture sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 4 Baik Aperture cukup sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 3 Cukup Aperture kurang sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 2 Kurang Baik Aperture tidak sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 1 Sangat Kurang Aperture sangat tidak sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 2. Shutter speed 5 Sangat Baik Nilai shutter speed tepat dengan teknik foto yang ditentukan 4 Baik Nilai shutter speed cukup tepat dengan teknik foto yang ditentukan 3 Cukup Nilai shutter speed kurang tepat dengan teknik foto yang ditentukan 2 Kurang Baik Nilai shutter speed tidak tepat dengan teknik foto yang ditentukan 1 Sangat Kurang Nilai shutter speed sangat tidak tepat dengan teknik foto yang ditentukan

3. ISO

5 Sangat Baik Exposure tepat dan tidak ada noise 4 Baik Exposure tepat dan ada sedikit noise 3 Cukup Exposure tepat tetapi cukup noise 2 Kurang Baik Exposure kurang tepat dan sangat noise 1 Sangat Kurang Exposure tidak tepat dan sangat noise 50 No. Aspek Nilai Kategori Keterangan 4. Focal length 5 Sangat Baik Focal length sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 4 Baik Focal length cukup sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 3 Cukup Focal length kurang sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 2 Kurang Baik Focal length tidak sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 1 Sangat Kurang Focal length sangat tidak sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 5. Lensa kamera 5 Sangat Baik Sangat mampu untuk memilih lensa kamera yang sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 4 Baik Mampu untuk memilih lensa kamera yang sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 3 Cukup Cukup mampu untuk memilih lensa kamera yang sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 2 Kurang Baik Kurang mampu untuk memilih lensa kamera yang sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 1 Sangat Kurang Tidak mampu untuk memilih lensa kamera yang sesuai dengan teknik foto yang telah ditentukan 6. Komposisi foto 5 Sangat Baik Komposisi foto yang diambil sesuai dengan konsep komposisi foto 4 Baik Komposisi foto yang diambil cukup sesuai dengan konsep komposisi foto 3 Cukup Komposisi foto yang diambil kurang sesuai dengan konsep komposisi foto 2 Kurang Baik Komposisi foto yang diambil tidak sesuai dengan konsep komposisi foto 1 Sangat Kurang Komposisi foto yang diambil sangat tidak sesuai dengan konsep komposisi foto 2. Tes Tes dilakukan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah melakukan praktikum. Tes diberikan setiap akhir siklus berupa soal pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban, dimana untuk jawaban benar diberi skor 1 dan untuk jawaban salah diberi skor 0. 51 Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Tes Kognitif Skill Pengoperasian Kamera DSLR Siklus I dan Siklus II a. Siklus I Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Item Jml Soal C1 C2 C3 C4 3.5 Memahami prosedur pengoperasian kamera digital Pengoperasian kamera DSLR Memahami pengertian kamera DSLR dan menu di dalamnya 1,2, 11 7,18 19 15 7 Mampu melakukan pengaturan tombol dan menu pada kamera DSLR 8 3,4, 6 5,9 20 7 Mampu menghasilkan foto dengan kriteria yang ditentukan 10 12 16, 17

13, 14

6 Jumlah 5 6 5 4 20 b. Siklus II Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Item Jml Soal C1 C2 C3 C4 3.9 Memahami pengambilan gambar dengan teknik blurring Blurring - Setting aperture - Setting shutter speed Memahami pengertian dan cara menghasilkan foto dengan teknik blurring 1,13 2,15 7,17 16 7 Mampu melakukan pengaturan aperture 4,14 5 8,20 11,1 8 7 Mampu melakukan pengaturan shutter speed 3 6,10 9,12 19 6 Jumlah 5 5 6 4 20 Butir soal yang dicetak tebal adalah butir soal yang gugur. Dalam uji coba instrumen di kelas XI MM 1, dari 20 butir soal untuk siklus I yang diuji coba sebanyak 16 soal valid dan 4 soal gugur yaitu nomor 2, 7, 12, dan 13. Sedangkan uji coba soal untuk siklus II, dari 20 soal yang diuji coba sebanyak 15 soal valid dan 5 soal gugur yaitu nomor 1, 4, 7, 17 dan 20. Butir soal yang gugur akan dibuang dan yang valid akan digunakan dalam penelitian. 3. Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk mendokumentasikan kegiatan yang terjadi selama proses tindakan dilakukan serta sebagai bukti hasil yang diperoleh dari tindakan yang telah dilakukan. Instrumen yang digunakan dalam dokumentasi ini yaitu foto kegiatan selama tindakan dan foto hasil dari praktik siswa. 52 4. Catatan Lapangan Catatan lapangan digunakan untuk mencatat kejadian selama proses pembelajaran berlangsung dari awal sampai akhir proses untuk mendapatkan informasi yang sedetail mungkin. Kegiatan yang dicatat dalam catatan lapangan ini berupa perubahan-perubahan yang terjadi selama proses pembelajaran yang tidak tercantum dalam pedoman observasi.

F. Teknik Analisis Data 1. Analisis Data Observasi