Struktur Mata Pelajaran Kejuruan

11 Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan terdiri atas: 1 Kerangka Dasar Kurikulum, 2 Struktur Kurikulum, 3 silabus, dan 4 pedoman mata pelajaran. Permendikbud Nomor 60 Tahun 2014 Pasal 3 menyebutkan Struktur Kurikulum merupakan pengorganisasian Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, muatan pembelajaran, mata pelajaran, dan beban belajar pada setiap satuan pendidikan dan program pendidikan. Kompetensi Inti pada Kurikulum 2013 Sekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik Sekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan pada setiap tingkat kelas. Kompetensi Inti terdiri atas: 1 kompetensi Inti sikap spiritual, 2 kompetensi Inti sikap sosial, 3 kompetensi Inti pengetahuan, dan 4 kompetensi Inti keterampilan. Sedangkan Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2013 berisi kemampuan dan muatan pembelajaran untuk suatu mata pelajaran pada Sekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan yang mengacu pada Kompetensi Inti.

b. Struktur Mata Pelajaran Kejuruan

Permendikbud Nomor 60 Tahun 2014 menyebutkan mata pelajaran Sekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan dikelompokkan atas: 1 mata pelajaran umum kelompok A, 2 mata pelajaran umum kelompok B, dan 3 mata pelajaran peminatan kejuruan kelompok C. Mata pelajaran umum kelompok A merupakan program kurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan peserta didik sebagai dasar dan penguatan kemampuan dalam kehidupan bermsyarakat, berbangsa, dan bernegara. Mata pelajaran umum kelompok B merupakan program kurikuler yang bertujuan untuk 12 mengembangkan kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan peserta didik terkait lingkungan dalam bidang sosial, budaya, dan seni. Mata pelajaran peminatan kejuruan kelompok C merupakan program kurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan peserta didik sesuai dengan minat, bakat danatau kemampuan dalam Bidang Kejuruan, Program Kejuruan, dan Paket Kejuruan. Dijelaskan lebih lanjut dalam Permendikbud Nomor 60 Tahun 2014, mata pelajaran umum kelompok A terdiri atas: 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3 Bahasa Indonesia, 4 Matematika, 5 Sejarah Indonesia, dan 6 Bahasa Inggris. Mata pelajaran umum kelompok B terdiri atas: 1 Seni Budaya, 2 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, dan 3 Prakarya dan Kewirausahaan. Mata pelajaran peminatan kejuruan kelompok C Dasar Bidang Kejuruan dikelompokkan atas: 1 Bidang Kejuruan Teknologi dan Rekayasa, 2 Bidang Kejuruan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 3 Bidang Kejuruan Kesehatan, 4 Bidang Kejuruan Agribisnis dan Agroteknologi, 5 Bidang Kejuruan Perikanan dan Kelautan, 6 Bidang Kejuruan Bisnis dan Manajemen, 7 Bidang Kejuruan Kejuruan dan Pariwisata, 8 Bidang Kejuruan Seni Rupa dan Kriya, dan 9 Bidang Kejuruan Seni Pertunjukan. Mata pelajaran peminatan kejuruan Kelompok C Dasar Program Kejuruan merupakan muatan-substantif pengikat yang berfungsi sebagai fokus utama dari Program Kejuruan tersebut. Sedangkan mata pelajaran untuk Paket Kejuruan merupakan muatan kejuruan spesifik dalam lingkup Paket Kejuruan. 13

c. Pelaksanaan Pembelajaran Kejuruan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL POKOK BAHASAN PENGOPERASIAN KAMERA DSLR PADA SISWA KELAS XI SMK N 11 SEMARANG

4 24 194

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DAN EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS XI AP SMK NEGERI 1 TAN.

1 11 32

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL KELAS XI MULTIMEDIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMK PGRI SUKOHARJO.

0 1 171

PENINGKATAN KETERAMPILAN FOTOGRAFI KAMERA DSLR DENGAN METODE DRILL DAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL SISWA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 1 KLATEN.

0 2 276

PENINGKATAN KETERAMPILAN FOTOGRAFI KAMERA DSLR DENGAN METODE DRILL DAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL SISWA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 1 KLATENM.

1 2 276

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) KELAS X MULTIMEDIA SMK NEGERI 1 MAGETAN.

0 0 239

T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Simulator Kamera DSLR terhadap Efektivitas Pembelajaran Mata Pelajaran Komposisi Foto Digital: Studi Kasus SMKN 1 Pringapus T1 Full text

0 0 19

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Simulator Kamera DSLR terhadap Efektivitas Pembelajaran Mata Pelajaran Komposisi Foto Digital: Studi Kasus SMKN 1 Pringapus

0 0 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ONLINE PROJECT BASED LEARNING DENGAN PERPADUAN COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPOSISI FOTO DIGITAL PADA SISWA MULTIMEDIA SMK NEGERI TAKERAN

0 0 17

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL KELAS XI MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 8 SEMARANG - UNS Institutional Repository

0 0 19