Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan dan Hasil Penelitian 1. Siklus-1

59 9 Karena waktu tidak mencukupi, maka penyampaian materi akan dilanjutkan pada pertemuan berikutnya. Peneliti memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami dan memberikan penguatan terhadap materi yang telah disampaikan. 10 Peneliti membuat kesimpulan dan menutup pelajaran dengan salam penutup. Pelaksanaan tindakan siklus-2 pertemuan kedua dilakukan pada hari senin tanggal 31 Mei 2014 bertempat di Lab komputer SMK N 2 Klaten. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran inkuiri siklus-2 dilakukan dalam tiga kali tatap muka dengan alokasi waktu 180 menit tiap pertemuan, adapun rincian pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan kedua sebagai berikut: 1 Peneliti membuka pelajaran dengan mengucap salam dan berdoa, kemudian menanyakan kabar dan memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa agar selalu semangat dalam setiap pembelajaran. 2 Peneliti memeriksa daftar hadir siswa. 3 Peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi apa saja yang harus dicapai. 4 Peneliti mengelompokkan siswa seperti pada pertemuan sebelumnya dan membagikan name tag kepada siswa. 5 Peneliti melanjutkan materi pertemuan sebelumnya mengenai fungsi dan macam-macam rangkaian running LED dan komponen-komponen utama pada running LED. 6 Peneliti memberikan kesempatan bagi siswa untuk menanyakan materi apa saja yang belum dimengerti sebelum memasuki materi selanjutnya. 60 7 Peneliti memberikan materi tentang software Proteus kepada siswa untuk mempermudah pembuatan PCB running LED. 8 Peneliti memberi ruang gerak siswa untuk menemukan sendiri jawaban dari permasalahan dalam hal ini membuat layout PCB rangkaian running LED menggunakan software Proteus 9 Siswa melakukan pembuatan PCB rangkaian running LED dengan menggunakan software Proteus yaitu siswa menggambarkan dan mensimulasikan rangkaian running LED dengan Proteus sebelum diterapkan pada PCB kemudian peneliti memberikan kesempatan bagi siswa untuk menanyakan materi yang belum dimengerti. 10 Siswa membaca jobsheet dan buku pegangan sebagai referesi kemudian mulai mengerjakan tugas dengan bimbingan peneliti. Seluruh siswa harus bekerja sama dan saling membantu anggotanya. Siswa diharuskan menemukan sendiri rangkaian yang paling efektif yang dapat digunakan pada rangkaian running LED sehingga memungkinkan perbedaan rangkaian yang dihasilkan oleh setiap siswa. 11 Peneliti kemudian memberi kesempatan bagi siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami atau kesulitan dalam pembuatan PCB dengan menggunakan software Proteus. 12 Peneliti meminta siswa untuk mengumpulkan hasil PCB ke depan kelas, setelah itu peneliti memberi penguatan terhadap materi yang telah disampaikan pada awal pembelajaran. Pelaksanaan tindakan siklus-2 pertemuan ketiga dilakukan pada hari rabu tanggal 7 Juni 2014 bertempat di Lab komputer SMK N 2 Klaten. Pelaksanaan pembelajaran siklus-2 dilakukan dalam tiga kali tatap muka 61 dengan alokasi waktu 180 menit tiap pertemuan, adapun rincian pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan ketiga sebagai berikut: 1 Peneliti membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa, setelah itu peneliti menanyakan kabar dan memberikan apersepsi untuk membangkitkan motivasi siswa agar selalu semangat dalam setiap pembelajaran. 2 Peneliti menghitung jumlah siswa sambil memeriksa daftar kehadiran siswa. 3 Peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi apa saja yang harus dicapai. 4 Peneliti mengelompokkan siswa seperti pada pertemuan sebelumnya sambil membagikan name tag kepada seluruh siswa. 5 Peneliti memberi ruang gerak siswa untuk menemukan sendiri jawaban dari permasalahan dalam hal ini membuat layout PCB rangkaian running LED menggunakan software Proteus 6 Peneliti membagikan PCB yang telah di buat sebelumnya kemudian melanjutkan materi pemasangan komponen PCB rangkaian running LED. 7 Peneliti melakukan posttest dengan mengatur tempat duduk siswa agar tidak saling berhimpitan, setelah itu peneliti membagikan soal posttest. 8 Karena waktu pengerjaan posttest sudah habis maka peneliti meminta siswa untuk mengumpulkan lembar soal dan jawaban. 9 Peneliti menutup pelajaran dengan salam penutup.

c. Observasi

Tahap observasi pada siklus-1 dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan, yaitu pada tanggal 24 Mei, 31 Mei, dan 7 Juni 2014. Pengambilan data melalui lembar instrumen observasi dilakukan oleh tiga 62 observer yaitu peneliti, rekan peneliti, dan guru pengampu mata pelajaran DKK2. Peneliti dan observer melakukan pengamatan sesuai dengan tugas masing-masing. Hasil pengamatan observer dijabarkan pada uraian berikut: 1 Hasil Observasi Pertemuan Pertama Siswa Siklus-2