26 Gambar 1.
Siklus PTK model Kemmis dan Mc. Taggart David Hopkins, 2011 : 91 Pelaksanaan tindakan kelas yang dilakukan dimulai dari perencanaan,
dilanjutkan dengan aksi atau pelaksanaan tindakan, dan di ikuti dengan observasi atau pengamatan terhadap tindakan yang dilakukan, serta refleksi
terhadap hasil pengamatan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik TITL A SMK Negeri 2 Klaten semester genap tahun ajaran
20132014.
C. Subjek dan Objek Tindakan
Subjek penelitian ini adalah kelas X LA program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik TITL SMK Negeri 2 Klaten. Objek penelitian ini
27 adalah pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran mekanik sederhana
dengan strategi pembelajaran inkuiri.
D. Jenis Tindakan
Penelitian ini dilaksanakan dalam beberapa siklus, yaitu siklus I dan siklus II dan seterusnya. Pada masing-masing siklus memiliki empat tahap
yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang terdiri dari tiga pertemuan pada tiap siklus. Penjelasan dari masing-masing tahap antara lain
sebagai berikut:
1. Siklus I a. Perencanaan Tindakan
Pada tahap perencanaan ini, peneliti menyusun: 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang akan digunakan oleh guru
sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran. RPP berisi standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar,
dan kegiatan pembelajaran. RPP disusun oleh peneliti dengan pertimbangan dosen dan guru.
2 Lembar kegiatan siswa atau jobsheet sebagai sarana dalam kegiatan pembelajaran. Lembar kegiatan siswa dibuat oleh peneliti dengan bimbingan
dosen, kemudian dikonsultasikan kepada guru mata pelajaran. 3 Terdapat dua lembar observasi yang terdiri dari lembar observasi untuk
mengukur aktivitas diskusi kelompok dan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran.
4 Soal pretest dan postest. Soal pretest digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum mengikuti kegiatan sedangkan soal
digunakan
