58
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan siklus-2 pertemuan pertama dilakukan pada hari sabtu tanggal 24 Mei 2014 bertempat di Lab komputer SMK N 2 Klaten.
Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaraan inkuiri siklus-2 dilakukan dalam tiga kali tatap muka dengan alokasi waktu 180
menit tiap pertemuan, adapun rincian pelaksanaannya antara lain: 1 Peneliti membuka pelajaran dengan mengucap salam dan berdoa, setelah itu
peneliti menanyakan
kabar dan
memberikan apersepsi
untuk membangkitkan motivasi agar selalu semangat dalam setiap pembelajaran.
2 Peneliti menghitung jumlah siswa sambil memeriksa daftar kehadiran siswa. 3 Peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai. 4 Peneliti mengelompokkan siswa seperti pada pertemuan sebelumnya dan
membagikan name tag dan LKS kepada siswa.
5 Peneliti menyampaikan materi mengenai teori rangkaian LED, fungsi dan jenis rangkaian LED.
6 Peneliti memberi ruang gerak siswa untuk menemukan sendiri jawaban dari permasalahan dalam hal ini membuat layout PCB rangkaian
running LED menggunakan
software Proteus 7 Peneliti memberi pertanyaan mengenai teori rangkaian LED, fungsi dan jenis
rangkaian LED. 8 Peneliti bersamaan dua observer lainnya melakukan pengamatan afektif
siswa dengan cara mengisikan tanda check √ pada kolom lembar observasi
instrument yang telah disediakan.
59 9 Karena waktu tidak mencukupi, maka penyampaian materi akan dilanjutkan
pada pertemuan berikutnya. Peneliti memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami dan memberikan
penguatan terhadap materi yang telah disampaikan. 10 Peneliti membuat kesimpulan dan menutup pelajaran dengan salam
penutup. Pelaksanaan tindakan siklus-2 pertemuan kedua dilakukan pada hari
senin tanggal 31 Mei 2014 bertempat di Lab komputer SMK N 2 Klaten. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran inkuiri
siklus-2 dilakukan dalam tiga kali tatap muka dengan alokasi waktu 180 menit tiap pertemuan, adapun rincian pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan kedua sebagai berikut: 1 Peneliti membuka pelajaran dengan mengucap salam dan berdoa, kemudian
menanyakan kabar dan memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa agar selalu semangat dalam setiap pembelajaran.
2 Peneliti memeriksa daftar hadir siswa. 3 Peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi apa saja yang
harus dicapai. 4 Peneliti mengelompokkan siswa seperti pada pertemuan sebelumnya dan
membagikan name tag kepada siswa.
5 Peneliti melanjutkan materi pertemuan sebelumnya mengenai fungsi dan macam-macam rangkaian
running LED dan komponen-komponen utama pada
running LED. 6 Peneliti memberikan kesempatan bagi siswa untuk menanyakan materi apa
saja yang belum dimengerti sebelum memasuki materi selanjutnya.
Kategori