1
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
28
G. Uji balik jeung Lajuning Laku
Pék akurkeun hasil pagawéan Sadérék kana jawaban latihan anu geus disayagikeun di bagian tukang ieu modul. Itung jumlah jawaban anu benerna,
tuluy gunakeun rumus ieu di handap pikeun ngukur tahap ngawasa Sadérék kana bahan ajar.
Rumus:
Jumlah jawaban anu benerna Tahap Pangabisa =
x 100 5
Tahap pangabisa nu dihontal ku Sadérék: 90 - 100
= alus pisan 80 - 89
= alus 70 - 79
= cukup - 69 = kurang
Lamun Sadérék ngahontal tahap pangabisan 80 ka luhur, Sadérék bisa nuluykeun ngaderes matéri Kagiatan Diajar 2. Tapi, lamun tahap pangabisa
Sadérék kurang ti 80, pék balikan deui ngaderes matéri dina Kagiatan Diajar 1, pangpangna bahan nu can kacangkem.
Réfleksi jeung Lajuning Laku Ieu kagiatan dilaksanakeun pikeun ningali kahontal jeung éféktivitasna
prosés pangajaran anu diiluan ku Sadérék. Lamun geus ngawasa matéri pangbinaan guru dina ngamangpaatkeun hasil analisis ambahan bajar ajar
basa jeung sastra Sunda, Sadérék bisa nyontréng √ kolom ―Kahontal‖. Sabalikna, lamun can kahontal, Sadérék bisa nyontréng √ kolom ―Can
Kahontal‖.
Tabél 1.1 Réfléksi jeung Lajuning Laku No.
Tujuan Pangajaran Kahontal
Can Kahontal
Kat.
1. Ngalatih guru dina nganalisis ambahan
bahan ajar basa jeung sastra Sunda kalawan ngalarapkeun ajén-inajén utama PPK.
2. Ngalelempeng guru dina ngamang-
paatkeun hasil analisis ambahan bahan ajar basa jeung sastra Sunda kalawan
ngalarapkeun ajén-inajén utama PPK.
Lajuning Laku:
2
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
29
KAGIATAN DIAJAR 2
PTK DINA PANGAJARAN BASA SUNDA DI SMASMK
A. Tujuan
Saréngséna ngulik Kagiatan Diajar 2, Sadérék dipiharep nyangking kamampuh 1 ngajéntrékeun hakékat PTK; 2 ngararancang kagiatan PTK;
3 ngalaksanakeun kagiatan PTK; jeung 3 nyarungsum proposal sarta laporan PTK binarung ajén atikan karakter réligius, nasionalis, mandiri,
gotong royong, jeung integritas.
B. Indikator Kahontalna Kompeténsi
Indikator kahontalna kompeténsi dina ieu kagiatan nyaéta Sadérék bisa 1. ngajéntrékeun hakékat PTK kalawan percaya diri;
2. ngaidéntifikasi rarancang kagiatan PTK kalawan kukuh pamadegan; 3. ngajéntrékeun prak-prakan kagiatan PTK kalawan gawé bareng; jeung
4. nyarungsum proposal jeung laporan PTK kalawan kréatif jeung tanggung
jawab.
C. Pedaran Matéri
Kategori