PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
5
Opat tujuan husus di luhur kudu dihontal ngaliwatan paripolah kagiatan diajar kalawan diwewegan ku ajén-inajén atikan karakter réligius, nasionalis,
mandiri, gotong royong, jeung integritas. Satuluyna, bisa maham tur biasa
ngalarapkeun éta ajén-inajén karakter dina gawé jeung kahirupan sapopoé.
C. Peta Kompeténsi
Peta Kompeténsi kagiatan diajar Pembinaan Kompetensi Guru Basa Sunda pikeun Guru basa Sunda tahap J Sekolah Menengah AtasSekolah
Menengah Kejuruan SMASMK katitén saperti gambar ieu di handap.
Gambar 1.1 Peta Kompeténsi Basa Sunda Tahap J
D. Ambahan
Matéri anu dipidangkeun dina ieu modul nyoko kana wengkuan téori jeung prak-prakan réfléksi pangajaran sarta lajuninglakuna ngaliwatan PTK dina
raraga ngaronjatkeun kualitas pangajaran basa Sunda di SMASMK, sarta matéri ngeunaan téori jeung konsép wanda téks jeung drama katut
aprésiasina. Saluyu jeung ambahan éta bahan, péréléan ieu matéri diwangun ku 4 Kagiatan Diajar saperti ieu di handap.
1. Réfléksi pangajaran basa Sunda di SMASMK
2. PTK dina pangajaran basa Sunda di SMASMK
3.Wanda téks basa Sunda di SMASMK
KOMPETÉNSI PROFÉSIONAL
Konsép jeung Wanda Téks Basa Sunda sarta Aprésiasi Drama
4. Drama Basa Sunda di SMASMK
KOMPETÉNSI PEDAGOGIK
Réfléksi Pangajaran Basa Sunda jeung Lajuninglakuna Ngagunakeun PTK
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
6
Kagiatan Diajar 1: Medar réfléksi pangajaran basa Sunda di SMASMK
hakékat réfléksi pangajaran, ngalaksanakeun réfléksi pangajaran, ngamangpaatkeun hasil réfléksi
pangajaran, jeung lajuning laku hasil réfléksi pangajaran
Kagiatan Diajar 2: Medar PTK dina Pangajaran Basa Sunda di
SMASMK hakékat, rarancang, prakprakan, jeung nyarungsum proposal tur laporan PTK
Kagiatan Diajar 3: Medar wanda téks basa Sunda di SMASMK
wangenan, watesan, usur, jeung conto téks paguneman, biografi jeung otobiografi, iklan, sarta
warta
Kagiatan Diajar 4: Medar drama basa Sunda wangenan, kamekaran,
watesan, wanda, unsur-unsur, jeung aprésiasi drama
E. Cara Ngagunakeun Modul
Sangkan eusi ieu modul bisa kacangking kalawan gembleng, ieu di handap aya sawatara hal anu perlu diperhatikeun ku Sadérék.
1. Kudu yakin yén ieu modul téh aya mangpaatna keur sadérék. Kudu
ditarékahan sangkan Sadérék meunang informasi atawa luang tina modul nu dibaca.
2. Baca kalawan imeut unggal bagian nu aya dina unggal kagiatan pangajaran, kayaning tujuan, indikator kahontalna Kompeténsi, pedaran
matéri, Kagiatan Diajar, latihan-pancén boh individual boh kelompok, tingkesan, uji Balik jeung lajuning lakuna.
3. Titénan jeung pigawé latihan nu dipidangkeun dina unggal ahir jejer pedaran kalawan daria. Sangkan teu poho, jieun catetan husus tina
unggal bahan nu dipidangkeun. 4. Kamampuh atawa kompeténsi Sadérék dina ngawasa bahan ieu kagiatan
diajar baris dipeunteun ku hasil tés jeung laporan pancén pribadi, anu ngawengku 1 hakékat PTK, 2 prosedur PTK dina pangajaran basa
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
7
Sunda di SMASMK, 3 wanda téks basa Sunda, sarta 4 hakékat jeung aprésiasi unsur drama basa Sunda.
5. Dina maca, nengetan, jeung ngulik bahan-bahan nu aya dina ieu modul Sadérék dipiharep pikeun maca jeung ngulik sacara sistematis tur taliti,
turta dibarung ku sikep-sikep nu némbongkeun karakter réligius, nasionalis, mandiri, gotong-royong, jeung integritas.
6. Lamun manggihan bangbaluh dina nyangkem bahan jeung ngajawab latihan atawa soal, Sadérék bisa sawala diskusi jeung kancamitra
séjénna atawa nanyakeun ka instruktur.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
8
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
9
KOMPETÉNSI PÉDAGOGIK
RÉFLÉKSI PANGAJARAN JEUNG PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PTK
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
10
1
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
11
KAGIATAN DIAJAR 1
RÉFLÉKSI PANGAJARAN BASA SUNDA DI SMASMK
A. Tujuan
