PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
3
B. Tujuan
Tujuan anu baris dihontal dina matéri Modul Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Basa Sunda Kelompok Kompeténsi J, diwincik
dina Kompeténsi Inti KI, Standar Kompeténsi Guru SKG, jeung Indikator Kahontalna Kompeténsi IPK kalawan dibarung ku ajén inajén atikan
karakter réligius, nasionalis, mandiri, gotong royong, jeung integritas. Kompetensi Inti KI
10. 23.
20. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas
pembelajaran. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjut-an dengan
melaku-kan tindakan reflektif. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu.
Standar Kompetensi Guru SKG
10.1 10.2
10.3 Melakukan
refleksi terhadap
pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
23.1 23.2
23.3 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus-menerus.
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
20.4 20.5
20.6 Memiliki keterampilan berbahasa Sunda menyimak, berbicara,
membaca, dan menulis. Memahami teori dan genre sastra Sunda.
Mampu mengapresiasi karya sastra Sunda, secara reseptif dan produktif.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
4 Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
10.1.1 10.2.1
10.2.2 10.3.1
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksi pembelajaran.
Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan pembelajaran bahasa Sunda.
Menggunakan hasil refleksi untuk pengembangan pembelajaran bahasa Sunda.
Menggunakan PTK dalam pembelajaran bahasa Sunda.
23.1.1 23.2.1
23.3.1 Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan refleksi atas kinerja sendiri.
Menetapkan tindak lanjut hasil refleksi kinerja. Mengubah hasil penelitian tindakan kelas untuk peningkatan
profesi guru bahasa Sunda.
20.4.8 20.4.9
20.5.14 20.6.14
Menemukan isi teks wacana percakapan bahasa Sunda. Menemukan isi teks otobiografi bahasa Sunda.
Mengidentifikasi bentuk cerita drama. Menemukan unsur- unsur intrinsik cerita drama.
Tina KI, SKG, jeung IPK di luhur tujuan ieu modul diwincik deui sangkan Sadérék mibanda pangaweruh jeung kamampuh ngeunaan dua hal, nyaéta:
1. Ngawasa konsép jeung prakprakan réfléksi pangajaran sarta lajuninglakuna ngaliwatan PTK dina raraga ngaronjatkeun kualitas
pangajaran kalawan sinambung tur mayeng, jeung 2. ngawasa konsép wanda téks jeung nyusun bahannaskahna sarta
hakékat drama tur aprésiasina nu ngarojong kana pangajaran basa Sunda di SMASMK.
Anapon tujuan husus anu kudu dihontal tina pedaran ieu modul nyaéta sangkan Sadérék ngawasa:
a. konsép jeung prakprakan réfléksi pangajaran basa Sunda di SMASMK; b. lajuning laku hasil répléksi ngagunakeun PTK;
c. téori jeung konsép wanda téks basa Sunda di SMASMK katut nyusun
bahannaskahna; jeung d. konsép drama basa Sunda di SMASMK jeung aprésiasina.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
5
Opat tujuan husus di luhur kudu dihontal ngaliwatan paripolah kagiatan diajar kalawan diwewegan ku ajén-inajén atikan karakter réligius, nasionalis,
mandiri, gotong royong, jeung integritas. Satuluyna, bisa maham tur biasa
ngalarapkeun éta ajén-inajén karakter dina gawé jeung kahirupan sapopoé.
C. Peta Kompeténsi
Kategori