Pengertian Buku Teks Buku Teks Pelajaran
9
f. Menstimulasi aktivitas peserta didik. Buku yang merangsang, menantang, dan
menggiatkan aktivitas peserta didik. Bagaimana buku tersebut membuat peserta didik selalu terpacu untuk melakukan percobaan-percobaan yang baru.
g. Ilustratif. Buku teks harus di sertai dengan ilustrasi yang mengena dan
menarik. Agar peserta didik lebih mudah untuk mempelajari hal-hal yang susah untuk diperlihatkan.
h. Keterbacaan bahasa. Bahasa buku haruslah sesuai dengan bahasa peserta didik.
Kalimat-kalimatnya efektif dan terhindar dari makna ganda. Maksudnya agar guru dan peserta didik bisa komunikasi searah dalam melaksanakan kegiatan
belajar-mengajar. i.
Menunjang mata pelajaran lain. Misalnya peserta didik membaca buku biologi, maka dengan sendirinya, peserta didik akan termotivasi untuk
membaca buku fisika. j.
Menghargai perbedaan individu. Tidak semua buku menjelaskan teori dengan perincian yang sama. Maka seharusnya setiap buku mengutamakan persamaan
konsep. k.
Memantapkan nilai-nilai. Buku teks yang baik berusaha memantapkan nilai. Nilai yang berlaku dalam masyarakat, melestarikan nilai-nilai perjuangan, dan
semangat UUD 1945. Mengajarkan siswa bagaimana bersosialisai dengan masyarakat lainnya serta beretika baik.
Materi dalam buku teks harus berdasarkan dari taksonomi bloom. Memulai materi dari yang mudah sampai ke materi yang sulit. Materi tersebut juga harus
mengandung pokok-pokok bahasan serta penjabarannya. Untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi, maka buku teks juga harus menampilkan
gambar, grafik, istilah atau rumus yang sesuai dengan peserta didik.
11
Buku teks yang berkualitas harus memiliki semua komponen yang disebutkan diatas serta harus sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Kurikulum
merupakan pedoman dan panduan dalam sistem pembelajaran agar sistem pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
11
Martinis Yamin, Kiat Membelajarkan Siswa, Jakarta: Gaung Persada Press, 2010, cet. 3, h. 125..
10