1. Home
  2. Teknik

Data dan Deskripsi Sekolah Data dan Deskripsi Kelas

commit to user BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Data dan Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian dilaksanakan di kelas X.4 SMA Al Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 20102011. Data dan deskrispsi sekolah beserta kelas tempat penelitian dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Data dan Deskripsi Sekolah

SMA Al Islam 1 Surakarta terletak di Jl. Honggowongso 94 Surakarta. SMA Al Islam 1 Surakarta tergabung dalam Yayasan Perguruan Al Islam. Sekolah ini berbeda dengan sekolah lainnya, karena selain ilmu pengetahuan, juga mengajarkan ilmu agama. Visi yang ingin dicapai SMA Al Islam 1 Surakarta adalah membentuk generasi tauhid, benar dan mantap dalam aqidah, berwawasan ilmiah dan berahlak mulia. SMA Al Islam 1 Surakarta pada tahun pelajaran 20102011 memiliki siswa yang terbagi dalam 25 kelas yaitu 9 kelas X, 8 kelas XI yang terdiri dari 3 kelas XI IPA dan 5 kelas XI IPS, serta 8 kelas XII yang terdiri dari 3 kelas XII IPA dan 5 kelas XII IPS. Jumlah siswa rata-rata tiap kelas sebanyak 35 orang. Sejumlah siswa tersebut diasuh oleh 76 tenaga pengajar.

2. Data dan Deskripsi Kelas

Siswa kelas X.4 SMA Al Islam 1 Surakarta pada tahun pelajaran 20102011 ini berjumlah 38 siswa, terdiri dari 20 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki. Wali kelas yang mengampu adalah Sih Minarti Hartati, S.Pd. Ruang kelas X.4 terletak di lantai 3 sebelah timur, berukuran 8x9 meter seimbang dengan jumlah siswa yang ada di dalamnya. Dinding ruang kelas memiliki jendela kaca di sebelah kiri dan kanan sehingga menjadikan ruangan kelas terang oleh sinar matahari. Inventaris kelas lengkap dan tertata dengan rapi. Sebuah whiteboard , papan pengumuman untuk menginformasikan hal-hal penting yang perlu diketahui siswa, dan papan peraturan terletak di depan kelas. Meja siswa berjumlah 20 buah, meja guru berserta kursinya masing-masing satu buah. Dinding kelas bagian belakang tertempel rapi struktur organisasi kelas, jadwal 37 commit to user pelajaran, dan jadwal piket yang dibuat dengan kreatifitas siswa sendiri sehingga terlihat menarik. Tempat duduk siswa selalu bergantian setiap kali pertemuan. Terdapat peraturan khusus mengenai tempat duduk siswa yang berbeda dengan sekolah lainnya yaitu siswa laki-laki duduk di bagian depan sedangkan siswa perempuan berada di bagian belakang.

B. Deskripsi Permasalahan Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep gaya bernuansa nilai (penelitian tindakan kelas di MTs Hidayatul Islamiyah Karawang)

0 8 223

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI OPTIMALISASI PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN HASIL PENELITIAN PADA POKOK BAHASAN PERUSAKAN DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS X 8 SMA NEGERI

2 20 109

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA PADA POKOK BAHASAN PERHITUNGAN KIMIA.

0 2 17

PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN HASIL PENELITIAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA PADA POKOK BAHASAN LIMBAH SISWA KELAS X.3 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA

1 2 107

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN ANIMASI FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN KALOR SISWA KELAS X6 DI SMA AL ISLAM 1

0 2 109

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA.

0 1 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK TALK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM SISWA SMP AL-ISLAM SURAKARTA.

0 1 18

PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM SISWA SMP AL-ISLAM SURAKARTA.

0 0 7