METODE PEMBELAJARAN MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
159
Mengamati
Siswa diminta untuk mengamati gambar tersebut
Menanya
Guru mendorong siswa untuk bertanya kaitannya dengan gambar yang ditayangkan
Guru menegaskan kembali topik pembelajaran yang akan dibahas
Mengumpulkan Informasi
Siswa disuruh membaca buku paket Sejarah Indonesia yang telah tersedia atau buku yang
relevan semisal Sejarah Indonesia Modern dari 1200
– 2008 karya M. C. Ricklefs Siswa juga bisa mengakses internet yang alamat
webnya sudah ditentukan oleh guru
Mengasosiasi
Guru memberikan pengantar singkat situasi Indonesia di awal kemerdekaan. Bagaimana
Jepang yang
tidak mau
menyerahkan pemerintahan kepada rakyat Indonesia dan
kedatangan NICA
yang menimbulkan
perlawanan di beberapa daerah. Para siswa yang sudah
berkelompok ditugaskan
untuk memecahkan masalah yang muncul dari materi
160
kali ini. Setiap kelompok mendapat tugas untuk
melakukan eksplorasi melalui diskusi kelompok untuk memecahkan masalah tersebut.
1 Kelompok 1 ditugaskan menganalisis
perlawanan rakyat Indonesia kepada Jepang. 2
Kelompok 2 ditugaskan untuk menganalisis alasan
kedatangan pasukan
Sekutu di
Indonesia. 3
Kelompok 3 ditugaskan untuk menganalisis perlawanan bangsa Indonesia di wilayah
Indonesia bagian barat. 4
Kelompok 4 ditugaskan untuk menganalisis perlawanan bangsa Indonesia di wilayah
Indonesia bagian tengah. 5
Kelompok 5 ditugaskan untuk menganalisis perlawanan bangsa Indonesia di wilayah
Indonesia bagian timur. 6
Kelompok 6 ditugaskan untuk menganalisis perlawanan bangsa Indonesia melawan Jepang
dan Sekutu
di wilayah
Batang dan
Pekalongan.
Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi yang nantinya akan ditanggapi oleh
kelompok lainnya. Hal ini bertujuan untuk mengkomunikasikan hasil diskusi yang telah
dipresentasikan.
Penutup Klarifikasikesimpulan guru dari hasil diskusi
yang telah dilakukan oleh para siswa Guru dan siswa melakukan refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran yang baru saja dilaksanakan dan menanyakan hal-hal apa saja
yang didapat oleh siswa setelah pembelajaran kali ini
Guru melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat power point dari hasil diskusi yang
baru saja dipresentasikan dikumpulkan dalam waktu 2 minggu.
Guru mengucapkan salam kepada siswa 15 menit
161