1. Home
  2. Lainnya

Hubungan antara faktor lingkungan belajar dengan minat

berinteraksi dengan lingkungan maupun keluarga, bukan berupa dorongan untuk berwirausaha.

3. Hubungan antara prestasi belajar dengan minat berwirausaha

Dari analisis korelasi diketahui ada korelasi antara prestasi belajar dan minat berwirausaha. Besarnya korelasi adalah 0,006 dan setelah dilakukan uji signifikansi dengan membandingkan antara r hitung dengan taraf signifikasi 0,05 diketahui bahwa harga r hitung sebesar 0,944 lebih besar dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut diketahui tidak ada hubungan antara prestasi belajar dengan minat berwirausaha. Dalam hal ini prestasi belajar tidak dapat digunakan untuk memprediksi tinggi rendahnya minat berwirausaha pada mahasiswa. Maka dapat disimpulkan bahwa tinggi rendahnya prestasi belajar mahasiswa, tidak berpengaruh terhadap tinggi rendahnya minat berwirausaha. Hal ini kemungkinan disebabkan adanya prestasi belajar yang tinggi tetapi tidak disertai kondisi sosial ekonomi orang tua yang tinggi, kurangnya modal untuk berwirausaha, sehingga pencapaian prestasi belajar yang tinggi cenderung bertujuan untuk memenuhi kriteria agar dapat diterima pada perusahaan, maupun lembaga dimana mereka ingin bekerja, bukan untuk menambah wawasan guna membuka peluang usaha.

BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Setelah mengadakan penelitian dan analisis data, maka penelitian ini menyimpulkan bahwa : 1. Tidak ada hubungan antara status sosial ekonomi orang tua dengan minat berwirausaha. Hal ini didukung harga koefisien korelasi hitung r sebesar 0,065 dan tabel r sebesar 0,10 dan harga koefisien korelasi hitung t sebesar 0,805 dan tabel t = 1,654. 2. Tidak ada hubungan antara faktor lingkungan belajar dengan minat berwirausaha. Hal ini didukung harga koefisien korelasi hitung r sebesar 0,064 dan tabel r sebesar 0,10 dan harga koefisien korelasi hitung t sebesar 0,792 dan tabel t = 1,654. 3. Tidak ada hubungan antara prestasi belajar dengan minat berwirausaha. Hal ini didukung harga koefisien korelasi hitung r sebesar 0,006 dan tabel r sebesar 0,10 dan harga koefisien korelasi hitung t sebesar 0,021 dan tabel t = 1,654. 91

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa.

0 0 13

Hubungan antara sikap wirausaha dengan minat berwirausaha ditinjau dari status sosial ekonomi orang tua.

2 16 205

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, motivasi belajar, prestasi belajar, dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

1 9 151

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar dan motivasi belajar dengan minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

0 3 152

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, aktor lingkungan belajar, dan prestasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

0 0 188

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, aktor lingkungan belajar, dan prestasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi - USD Repository

0 0 186

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, PRESTASI BELAJAR, DENGAN MINAT MELAJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 149

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA

0 0 186

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 1 155

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN KONSEP DIRI MAHASISWA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA BIMBINGAN BELAJAR

0 0 143