a. Vita Communita
Vita Comunita merupakan pertemuan rutin yang membicarakan
masalah siswi sehari-hari khususnya masalah hidup dalam kaitannya dengan Kitab Suci. Program ini dilaksanakan seminggu
sekali dengan alokasi waktu 1 jam pelajaran pada setiap hari jumat. b. Rekoleksi
Rekoleksi merupakan pertemuan khusus dengan bimbingan frater atau Pastor dan dibantu oleh tim kerohanian sekolah.
Rekoleksi ini diadakan setahun sekali dan diberikan pada siswi kelas X dan XI secara berjenjang dengan mengangkat tema tertentu
yang berhubungan dengan kehidupan rohani siswi. c. Retret
Retret merupakan pertemuan khusus dan intensif dengan bimbingan Pastor dan dibantu oleh tim kerihanian sekolah. Retret
ini dikususkan bagi siswi kelas XII dengan kelompok kecil tiap- tiap kelas dengan mengangkat tema tertentu yang berhubungan
dengan kehidupan rohani siswi. d. Misa Kudus rutin sebulan sekali
e. Gladi Rohani
3. Pengembangan Bidang Sosial
Tujuan program pengembangan di bidang ini adalah untuk memberikan bekal yang memadai bagi siswi agar dapat beradaptasi
dengan masyarakat dan menjadi anggota masyarakat yang berkualitas. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Program pengembangan meliputi: a. Kaderisasi
Kaderisasi adalah program pelatihan kepemimpinan dan kepekaan sosial untuk menciptakan pribadi-pribadi yang tangguh
dan siap menjadi pemimpin. Kegiatan ini diberikan bagi siswi kelas X dan dilaksanakan dalam waktu 3 hari.
b. Live-in
Live-in adalah kegiatan tinggal di lingkungan masyarakat
dengan tujuan mempelajari kehidupan masyarakat dan belajar bermasyarakat. Kegiatan ini diberikan bagi siswi kelas XI dan
dilaksanakan selama 3 hari. c. Jaringan Komunikasi
Jaringan Komunikasi adalah kegiatan pembekalan akhir pada siswi yang berupa penambahan pengetahuan dan wawasan tentang
bagaimana mengaktualisasi semangat kader dalam kehidupan pasca SMA. Kegiatan ini diberikan bagi siswi kelas XII dan
dilaksanakan selama 3 hari. d. Bakti Sosial
Bakti Sosial adalah kegiatan pencarian dan penggalangan dana untuk kegiatan sosial seperti mengadakan pasar murah,
kunjungan ke panti asuhan dan solidaritas bencana alam. Tujuannya adalah untukmenumbuhkan sikap solidaritas dan
kepekaan terhadap masalah-masalah sosial. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Pengembangan Bidang Kepribadian
Tujuan program pengembangan di bidang ini adalah untuk memaksimalkan perkembangan kepribadian siswi sehingga terdapat
keseimbangan antara perkembangan intelektual dan perkembangan kepribadian. Kegiatan yang dikelola secara khusus oleh tim Bimbingan
dan Konseling ini meliputi: a. Konsultasi pribadi
b. Bimbingan klasikal c. Tes kemampuan dasar
d. Pelayanan pendaftaran Perguruan Tinggi e. Tes seleksi Perguruan Tinggi
f. Ceramah kepribadian, seksualitas, narkoba, dan lain-lain g. Kunjungan kost rumah
h. Pemantauan prestasi akademik
5. Pengembangan Bakat Minat
Tujuan program pengembangan di bidang ini adalah memberikan kesempatan kepada siswi untuk mengembangkan diri sesuai dengan
bakat-bakat khusus yang dimiliki dan bidang-bidang yang diminati. Pengembangan bakat ini diharapkan akan memberikan manfaat besar
pada saat siswi terjun dalamdunia masyarakat. Program pengembangan bakat minat ini terbagi dalam 3 kelompok
yaitu: a. OSIS
Konsentrasi pengembangannya adalah pada kemampuan berorganisasi dan mengelola program-program kegiatan bagi
seluruh siswi. b. Ekstrakurikuler
Konsentrasi pengembangannya adalah pada bakat-bakat khusus siswi yang meliputi seni tari, karawitan, bina vokalia, biola, flute,
cello, gitar, renang, bola voli, basket, English Club, dan tidak tertutup bagi pengembangan bakat-bakat yang lain.
c. Jurnalistik Konsentrasi pengembangannya adalah pada bakat khusus penulisan
baik penulisan untuk media massa maupun penulisan pada berbagai perlombaan. Kegiatannya meliputi: pelatihan jurnalistik,
fotografi, penerbitan majalah sekolah, dan penulisan-penulisan lain untuk perlombaan.
Bagan 4.1 Struktur Organisasi Sekolah
KEPALA SEKOLAH
WAKASEK SARANA
PRASARANA WAKASEK
KURIKULUM WAKASEK
KESISWAAN TATA
USAHA
KOORDINATOR BPBK
GURU
SISWA WAKASEK
HUMAS PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Lapangan
1. Siklus Pertama a. Perencanaan
Sebelum melakukan tindakan, observerpeneliti melakukan pemetaan prestasi siswa bersama dengan guru mata pelajaran
akuntansi. Pemetaan bertujuan untuk membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4 orang. Jumlah siswa pada kelas
sebanyak 32 orang, maka peneliti membagi kelas menjadi 8 kelompok yang beranggotakan 4 orang. Pembagian kelompok
tersebut didasarkan pada hasil ulangan yang telah dilakukan sebelumnya dan tingkat keaktifan siswa selama kegiatan
pembelajaran di dalam kelas. Masing-masing kelompok beranggotakan siswa yang heterogen, baik dari prestasi tinggi,
sedang dan rendah dan dari jenis kelamin. Setelah membagi siswa dalam kelompok, peneliti dan guru
membicarakan materi yang akan diberikan di dalam kelas. Materinya adalah jurnal penutup. Sejalan dengan materi tersebut peneliti
menyiapkan media pembelajaran yang akan dipergunakan yaitu: 8 bendera yang bertuliskan kas, Piutang Usaha, Utang Usaha,
Pendapatan, Beban, Modal, Prive dan Perlengkapan; 8 lembar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
