1. Home
  2. Lainnya

Metode pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

c. Menutup akun ikhtisar laba-rugi Ayat jurnalnya: Ikhtisar laba rugi Rp 7.600.000,00 Modal Rp 7.600.000,00 untuk menutup saldo akun ikhtisar laba rugi d. Menutup saldo akun prive ke dalam akun modal Modal Rp 2.750.000,00 Prive Rp 2.750.000,00

F. Metode pembelajaran

1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Penugasan 5. Cooperative Learning Tipe STAD

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama No Kegiatan Alokasi Waktu Metode 1 2 Pendahuluan: a. Guru memeriksa kesiapan kelas dan siswa b. Guru mengucapkan salam pembuka c. Guru menyampaikan indikator dan pokok persoalan yang akan dibahas. d. Guru bersama siswa melakukan apersepsi Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan materi tentang jurnal penutup b. Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4 orang. c. Membagikan Lembar Kerja Siswa LKS d. Memberikan petunjuk pengerjaan LKS serta metode pembelajaran yang digunakan STAD 1’ 1’ 1 3’ 20’ 5’ Ceramah Ceramah Ceramah Tanya jawab STAD PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3 i. Siswa dibagi dalam kelompok beranggotakan 4-5 orang ii. Siswa bekerja bersama-sama dalam kelompok menemukan pemecahan suatu permasalahan nantinya akan dilakukan kuis secara individu e. Guru meminta siswa untuk mengerjakan LKS sesuai dengan prosedur yang telah diberikan f. Guru membahas soal yang telah dikerjakan dalam kelompok Penutup a. Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan mengenai materi yang dibahas b. Guru memberi pertanyaan tentang materi yang dibahas untuk mengetahui ketercapaian indikator c. Guru bersama-sama siswa merefleksikan makna pembelajaran materi d. Guru memberikan pesan kepada siswa untuk mempersiapkan diri untuk tes pada pertemuan selanjutnya e. Guru mengucapkan salam penutup dan terima kasih kepada siswa 3’ 5’ 20’ 20’ 5’ 2’ 2’ 1’ 1’ STAD STAD STAD STAD STAD Tanya jawab Ceramah Diskusi Ceramah Ceramah Pertemuan Kedua No Kegiatan Alokasi Waktu Metode 1 2 3 Pendahuluan: a. Guru memeriksa kesiapan kelas dan siswa b. Guru mengucapkan salam pembuka c. Guru bersama siswa melakukan apersepsi Kegiatan Inti a. Memberikan petunjuk pelaksanaan tes b. Guru membagikan soal kepada peserta tes. c. Tes, soal berisi essay Penutup a. Guru mengumpulkan hasil tes b. Guru memberikan arahan dan motivasi kepada siswa c. Guru mengucapkan salam penutup dan terima kasih kepada siswa 1’ 1’ 3’ 4’ 2’ 30’ 2’ 1’ 1’ Ceramah Ceramah Ceramah Ceramah STAD Ceramah Ceramah

H. Sumber Bahan dan Media

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 1 29

Implementasi model pembelajaran cooperative learning teknik Quick On The Draw untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMA Stella Duce 2 : penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Stella Duce 2 Yogyakarta.

2 16 238

Penerapan metode pembelajaran role playing pada pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi siklus akuntansi : penelitian dilakukan pada siswa kelas XI IS 3 SMA Stella Duce 2 Yogyakarta.

0 1 221

Peningkatan pemahaman siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran akuntansi SMA : studi kasus pada siswa kelas XII IPS 2 SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

0 4 186

Peningkatan partisipasi, motivasi, dan prestasi belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran ekonomi : studi kasus siswa kelas XC SMA Stella Duce 2 Yogyakarta.

0 2 243

Peningkatan pemahaman siswa melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe Teams Tournament pada mata pelajaran akuntansi SMA studi kasus siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri I Ngaglik

0 3 201

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMA Studi kasus: Siswa kelas XI IPS 3 SMA Stella Duce 2 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjan

0 0 186

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA STELLA DUCE 2 YOGYAKARTA (Penelitian dilaksanakan pada siswa Kelas XI IPS 1 SMA STELLA DUCE 2 Yogy

0 2 235