90
2. Pertemuan Kedua siklus I No
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu Metode
Pembelajaran Media Pembelajaran
1 Pendahuluan
5 menit Metode
ceramah, diskusi, dan joyful
learning 1.
Refrensi bacaan Internet. 2.
Buku Biologi SMA Kelas XB semester II
Contoh: -
Saktiyono. 2008.
Seribu Pena Biologi untuk SMAMA Kelas
X. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama.
- Widayati. sri. 2009.
Biologi SMAMA
Kelas X.
Jakarta: Pustaka
Insan Madani.
- Campbell.
2000. Biologi Edisi Kelima-
Jilid 2.Jakarta: PT. Gelora
Aksara Pratama.
a. Salam pembuka.
b. Mempresensi kehadiran siswa-siswi.
c. Motivasi dan apersepsi: Guru menanyakan bagaimana
dengan tugas diskusi aransemen lagu siswa.
5 menit 2.
Kegiatan inti 20 menit
a. Siswa diminta untuk mempresentasikan lagu yang telah
diaransemen dengan gaya yang mereka tentukan kelompok dipilih secara acak.
20 menit b.
Guru meminta siswa lain untuk menanggapi. c.
Guru melakukan evaluasi jawaban atas pertanyaan siswa- siswi.
1. Kegiatan Penutup
20 menit
a. Guru membimbing dan mengarahkan dalam mengambil
kesimpulan rangkuman.
20 menit b.
Refleksi. c.
Post-test-kuestioner d.
Guru membagi kelompok baru untuk pertemuan selanjutnya berdasarkan nomor presensi siswa sebanyak 8
kelompok dengan anggota masing-masing 4 orang siswa.
e. Guru membagikan LKS II untuk dikerjakan di rumah
sebagai gambaran materi pertemuan berikutnya. f.
Salam penutup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mata Pelajaran
: Biologi Pokok bahasan
: Kingdom Animalia, Filum Nemanthelminthes KelasSemester
: XBII Pertemuan Ke
: 3-4 siklus II Alokasi Waktu
: 3 x 45 menit Standar Kompetensi :
3. Siswa mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup untuk mempelajari keanekaragaman dan peran keanekaragaman
hayati bagi kehidupan. Kompetensi Dasar
: 3.9 Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri kingdom animalia dan
perannya bagi kehidupan Sub KD
: Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri Platyhelminthes dan
Nemathelminthes perannya bagi kehidupan.
A. Indikator :
1. Kognitif
: a. Kognitif Produk
1 Menjelaskan ciri-ciri filum Nemanthelminthesi.
2 Mendeskripsikan pengklasifikasian filum Nemanthelminthes.
3 Menjelaskan peran filum Nemanthelminthes dalam kehidupan.
a. Kognitif Proses
1 Mengidentifikasi ciri, peranan, dan klasifisikasi dari filum
Nemanthelminthes. 2
Melakukan pengamatan
terhadap ciri-ciri
dari filum
Nemanthelminthes. 3
Siswa memberi informasi terkait ciri, peranan, dan klasifisikasi dari filum Nemanthelminthes pada siswa lain, guru, dan karyawan
sekolah. 2.
Afektif :
a. Afektif Karakter
1 Ketangguhan dalam memberikan penjelasan pada umum terkait
materi dan karya yang telah disusun. 2
Kepercayaan diri dalam memberikan pertanyaan dan pendapat selama memaparkan karya dan materi yang dipelajari di depan
umum dan di kelas. 3
Kemandirian dalam mengerjakan tugas. 4
Keseriusan dalam mengekspresikan karya yang dipresentasikan. b.
Afektif Sosial 1
Menghargai karya orang lain dan mampu memberikan apresiasi dalam setiap karya yang telah disusun.
2 Bekerja sama dan kompak dalam melaksanakan tugas “ekspresikan
Biologimu”.
Kategori