Lembar Observasi Kelas A. Siklus I Baik 5: Sangat Baik

Kisi-Kisi Kuisioner Biologi Materi Platyhelminthes dan Nemanthelminthes Siswa Dengan Menggunakan Metode Joyful Learning No Indikator Jumlah Butir No. Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1 Interaksi dengan guru 2 1 - √ 2 √ - 2 Mengerjakan tugas 2 3 √ - 4 - √ 3 Motivasi mengikuti pelajaran 2 5 √ - 6 - √ 4 Motivasi dalam berkegiatan 2 7 - √ 8 √ - 5 Interaksi dengan siswa 2 9 √ - 10 - √

9. Lembar Wawancara

A. Apakah kamu senang mengikuti pelajaran Biologi? Apa alasan anda? B. Bagaimana perasaanmu selama mengikuti proses diskusi, pengamatan, dan presentasi yang telah dilakukan? C. Apakah kamu perlu bekerja keras dalam memahami tugas dan materi Biologi yang diajarkan? D. Apakah kamu mengalami kesulitan dalam belajar dengan metode Joyful learning? E. Apakah materi Biologi yang diajarkan menjadi ingatan yang abstrak sulit dipahami anda setelah mengikuti proses belajar dengan metode Joyful learning? Kisi-kisi Wawancara Aspek Tujuan Pertanyaan Motivasi siswa - Mengetahui motivasi siswa terhadap pelajaran Biologi - Apakah kamu senang mengikuti pelajaran Biologi? Apa alasan anda? - Mengetahui motivasi belajar dengan metode Joyful learning - Bagaimana perasaanmu selama mengikuti proses diskusi, pengamatan, dan presentasi yang telah dilakukan? - Apakah kamu mengalami kesulitan dalam belajar dengan metode Joyful learning? Keterlibatan kognitif - Mengetahui motivasi belajar siswa dalam hubungannya dengan kognitif siswa - Apakah kamu perlu bekerja keras dalam memahami tugas dan materi Biologi yang diajarkan? - Apakah materi Biologi yang diajarkan menjadi ingatan yang abstrak sulit dipahami anda setelah mengikuti proses belajar dengan metode Joyful learning?

10. Surat Ijin Penelitian

11. Data Nilai Pre-test, Post-test I, dan Post-test II Tabel 1. Data Nilai Siswa Pada Pelaksanaan Pre- test, Post-test I, dan Post-test II No. Presensi Siswa Pre-test Post-test I Post-test II Nilai Tuntas KKM 75 Nilai Tuntas KKM 75 Nilai Tuntas KKM 75 1 25 - 80  75  2 15 - 80  85  3 40 - 45 - 45 - 4 10 - 100  85  5 10 - 100  90  6 5 - 90  80  7 20 - 60 - 60 - 8 10 - 50 - 40 - 9 25 - 60 - 35 - 10 5 - 70 - 90  11 - 60 - 85  12 20 - 70 - 70 - 13 15 - 75  100 14 - 65 - 80  15 - 50 - 75  16 20 - 50 - 30 - 17 20 - 100  95  18 20 - 95  70 - 19 20 - 55 - 75 20 30 - 75  95  21 20 - 70 - 85  22 5 - 40 - 75  23 5 - 80  70 - 24 10 - 75  80  25 20 - 80  85  26 10 - 55 - 90  27 20 - 85  100  28 - 60 - 60 - 29 - 40 - 85  30 20 - 80  80  31 30 - 75  85  32 20 - 70 - 80  Rerata 14,7 - 70 - 76,1 - Jumlah siswa tuntas KKM 75 - - 15 - 23 Prosentase - - 46,9 - 76,1

Dokumen yang terkait

Penggunaan metode group investigation untuk meningkatkan motivasi, partisipasi dan kerjasama siswa dalam pembelajaran ekonomi pada kelas X di SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul tahun pelajaran 2014/2015.

0 3 212

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XII IPA SMA Pangudi Luhur Sedayu dengan menggunakan media animasi pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan tahun pelajaran 2014/2015.

0 0 2

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

0 0 171

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

1 1 171

Penerapan pembelajaran kooperatif metode jigsaw pada materi perubahan dan pencemaran lingkungan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur Sedayu tahun ajaran 2011/2012.

0 0 224

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XII IPA SMA Pangudi Luhur Sedayu dengan menggunakan media animasi pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan tahun pelajaran 2014 2015

0 11 167

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul pada materi animalia melalui metode Joyful Learning

0 6 199

Penerapan pembelajaran kooperatif metode jigsaw pada materi perubahan dan pencemaran lingkungan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur Sedayu tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

0 0 222

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul - USD Repository

0 1 169

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul - USD Repository

0 0 169