Presentasi kelompok dan tanya jawab

Kelompok Aspek Afektif Rata- Rata Kategori Keseriusan Kemampuan Menghargai Kerja sama Keterbukaan TINGGI CUKUP 3 4 4 4 3,75 3,94 - 12,5 4 3,5 4 4 4 3,88 - 12,5 5 3,75 3,75 4 3,75 3,81 - 12,5 6 3,5 3,5 3,25 3,25 3,38 - 12,5 7 4,5 4 4,5 4,25 4,31 12,5 8 4,25 4 4 3,5 3,94 - 12,5 TOTAL 25 75 Pada data tabel 4.5 kegiatan diskusi dan presentasi siswa pada pertemuan I siklus II semakin membaik dibanding dengan siklus I. kegiatan diskusi dan presentasi yang baik ditunjukkan dengan pencapaian 75 siswa cukup aktif, serius, menghargai, kerja sama, dan terbuka dalam belajar. Motivasi belajar siswa pada kategori minimal tinggi mencapai 25 atau meningkat dari siklus I yang belum mencapai kategori tinggi. Tidak adanya kategori rendah dan sangat rendah pada siklus II pertemuan I ini menunjukkan siswa mulai aktif dan termotivasi lebih untuk belajar. Pertemuan II Tabel 4.8 Hasil Analisis Lembar Observasi Kegiatan Diskusi dan Presentasi Siswa Pertemuan II Kelompok Aspek Afektif Rata- Rata Kategori Keseriusan Kemampuan Menghargai Kerja sama Keterbukaan TINGGI CUKUP 1 4 4 4,25 4,25 4,13 12,5 - 2 3,5 3,75 3,75 4 3,75 - 12,5 3 4,25 4 4,25 4 4,13 12,5 - 4 2,75 3,25 3,5 3,5 3,25 - 12,5 5 4,5 4,25 4 4,5 4,31 12,5 - 6 4,25 3,75 3,75 3,75 3,88 - 12,5 7 4,75 4,5 4,25 4,5 4,5 12,5 - 8 4,25 4 3,75 4,25 4,06 12,5 - TOTAL 62,5 37,5 Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan dua observer, motivasi belajar siswa meningkat sebanyak tiga kelompok pada kategori tinggi dari pertemuan I. Pada pertemuan ini siswa mempresentasikan hasil kerja mereka berupa pantunpuisi yang telah disusun. Motivasi belajar siswa meningkat dapat dilihat dari keempat aspek keseriusan, kemampuan menghargai, kerja sama, dan keterbukaan yang dinilai memperoleh rerata angka 4. Sebagai hasil keseluruhan yang diperoleh pada siklus II ialah sebagi berikut: Tabel 4.9 Hasil Analisis Lembar Observasi Siklus II Kelompok Aspek Afektif Rata- Rata Kategori Keseriusan Kemampuan Menghargai Kerja sama Keterbukaan TINGGI CUKUP 1 4 3,88 3,75 4,25 4 12,5 - 2 4 3,88 3,63 4 3,89 - 12,5 3 4,13 4 4,13 3,88 4,03 12,5 - 4 3,13 3,63 3,75 3,75 3,56 - 12,5 5 4,13 4 4 4,13 4,06 12,5 - 6 3,88 3,63 3,5 3,5 3,63 - 12,5 7 4,63 4,25 4,38 4,38 4,41 12,5 - 8 4,25 4 3,88 3,88 4 12,5 - TOTAL 62,5 37,5 Pada tabel di atas menunjukkan aspek afektif siswa pada kegiatan siklus II mencapai 62,5 untuk kategori tinggi, sedangkan kategori cukup adalah 37,5. Peningkatan aktivitas siswa ini menunjukkan kegiatan pada siklus II telah mencapai kemajuan yang baik walaupun belum memenuhi batas indikator.