43
BAB III KERANGKA KONSEP, DEFINISI OPERASIONAL
DAN HIPOTESIS PENELITIAN
3.1 Kerangka Konsep
Penelitian ini bertujuan untuk menegatahui efektivitas media leaflet terhadap perubahan pengetahuan mengenai potensi bahaya dermatitis
kontak dan pencegahannya pada pekerja cleaning service di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta tahun 2013. Sesuai dengan tujuan tersebut, penelitian akan lebih difokuskan pada beberapa faktor sesuai dengan kerangka konsep di
berikut ini :
Gambar 3.1 Kerangka Konsep
Intervensi Penyuluhan dengan
Media Leaflet
Pengetahuan Pekerja cleaning service Mengenai
Potensi Bahaya Dermatitis Kontak dan Pencegahannya
Sumber Informasi Hubungan Sosial
Berdasarkan kerangka konsep diatas, yang menjadi variable dependen adalah pengetahuan pekerja
cleaning service selisih skor menjawab kuisioner
sebelum dan
sesudah intervensi
penyuluhan. Variabel
independennya adalah intervensi penyuluhan dengan media leaflet dan
variabel faktor yang mempengaruhi pengetahuan seperti sumber informasi dan hubungan sosial, diduga sebagai variabel pengganggunya
. Pengetahuan pekerja cleaning service sebelum dan sesudah
intervensi penyuluhan berdasarkan selisih hasil skor pre-test dan post-test.
Kelompok penyuluhan adalah kelompok pekerja yang mendapatkan perlakuan
berupa penyuluhan menggunakan media leaflet. Sedangkan kelompok kontrol
yaitu kelompok yang tidak diberikan penyuluhan. Pada masing-masing kelompok akan dilihat selisih skor pengetahuan antara sebelum dan setelah
dilakukan intervensi penyuluhan mengenai potensi bahaya dermatitis kontak dan pencegahannya, kemudian dibandingkan antara kedua kelompok tersebut.
Selain itu, akan dilihat berapa persentase pekerja cleaning service yang
pengetahuannya meningkat setelah diberikan intervensi penyuluhan dengan media
leaflet. Variabel faktor-faktor yang dapat mempengaruhi pengetahuan
yaitu umur, tingkat pendidikan, dan status ekonomi akan dikendalikan oleh peneliti dengan membatasi sampel penelitian. Sampel penelitian yang diambil
adalah yang berumur 18 sampai 40 tahun, dengan tingkat pendidikan SMP
dan SMA. Sedangkan variabel status ekonomi bersifat homogen. Variabel
faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan lainnya yaitu sumber informasi dan hubungan sosial tidak dapat dikendalikan oleh peneliti sehingga
menjadi variabel pengganggu confounding.
3.2 Definisi Operasional