7 hari. Oleh karena itu materi himpunan harus diajarkan dengan pendekatan yang
memperhatikan kebermaknaan belajar siswa dari pengalaman siswa. Alternatif pendekatan yang dapat digunakan dalam mengajarkan materi himpunan ini adalah
dengan menggunakan pendekatan problem based learning. Dengan menggunakan metode ini, materi himpunan akan disajikan berdasarkan masalah yang dekat
dengan siswa dan menuntut mereka menggunakan pengalamannya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.
Berawal dari beberapa permasalahan di atas, maka perlu adanya pengembangan RPP dan LKS dalam pembelajaran matematika khususnya materi
Himpunan. Oleh karena itu, penelitian ini mengangkat ju dul “Pengembangan RPP
dan LKS Berbasis Problem Based Learning pada Materi Himpunan untuk Siswa SMP kelas VII”.
B. Identifikasi Masalah
1. Pembelajaran yang dilakukan belum memenuhi tuntutan kurikulum yang ada
yaitu dapat mendorong siswa untuk aktif, kreatif dan mandiri. 2.
Pengembangan RPP dan LKS yang ada belum dapat membuat siswa untuk berperan secara aktif dan mandiri dalam setiap kegiatan belajar yang
dilakukan. 3.
Kebanyakan LKS yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah suatu ringkasan materi dan kumpulan soal yang tidak memberikan kesempatan
siswa untuk dapat menemukan konsep dari materi tersebut secara mandiri. 4.
Masih terbatasnya pengembangan RPP dan LKS dengan menggunakan metode pembelajaran tertentu.
8
C. Pembatasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada pengembangan RPP dan LKS berbasis Problem Based Learning yang digunakan untuk pembelajaran matematika materi
Himpunan untuk siswa SMP kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Wates.
D. Rumusan Masalah
Dari identifikasi masalah, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana mengembangkan RPP dan LKS berbasis Problem Based Learning
pada Materi Himpunan untuk siswa SMP kelas VII dengan kualifikasi baik yang ditinjau dari segi kevalidan, kepraktisan dan keefektifannya?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian pengembangan ini adalah 1.
menghasilkan RPP dan LKS Problem Based Learning pada Materi Himpunan untuk siswa SMP kelas VII,
2. mengetahui dan mendiskripsikan kualitas RPP dan LKS berbasis Problem
Based Learning pada Materi Himpunan untuk siswa SMP kelas VII ditinjau dari segi kevalidan, kepraktisan dan keefektifannya.
F. Manfaat Penelitian
Pengembangan ini memiliki beberapa manfaat antara lain. 1.
Bagi siswa Tersedianya alternatif sumber belajar pada materi Himpunan yang dapat
digunakan siswa. Selain itu, tersedianya sarana untuk belajar secara mandiri melalui LKS yang dikembangkan.
9 2.
Bagi guru RPP dan LKS yang dikembangkan dapat menjadi salah satu pilihan bagi
guru saat melakukan kegiatan pembelajaran. 3.
Bagi peneliti Menambah pengetahuan dan pengalaman peneliti tentang bagaimana cara
mengembangkan RPP dan LKS matematika berbasis Problem Based Learning.
10
BAB II KAJIAN TEORI
