212
2. Perhitungan
X = 136
Skor maksimum ideal = ∑ butir penilaian × skor tertinggi
= ∑ butir penilaian × ∑ skor tertinggi
= 34 × 5 = 170
Skor minimum ideal = ∑ butir penilaian × skor terendah
= ∑ butir penilaian × ∑ skor terendah
= 34 × 1 = 34
̅ =
× skor maksimum ideal + skor minimum ideal
= × 170 + 34
= 102 =
× skor maksimum ideal - skor minimum ideal =
× 170 - 34 = 22,67
3. Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif
Tabel Kriteria Rentang Skor
Kriteria
X 142,806 Sangat Baik
115,602 X ≤ 142,806
Baik 88,398 X
≤ 115,602 Cukup
61,194 X ≤ 88,398
Kurang Baik X
≤ 61,194 Sangat Kurang Baik
Dari data didapatkan X = 136, maka hasil analisis penilaian Lembar Kegiatan
Siswa LKS berada pada kriteria kualitatif baik.
213
HASIL ANALISIS PENILAIAN LKS OLEH DOSEN AHLI 2
1. Tabulasi Data
Aspek Penilaian Butir ke
Skor I.
Kelayakan isi
1 5
2 5
3 5
4 5
5 5
6 5
7 5
8 5
II. Kesesuaian penyajian
dengan pendekatan pembelajaran
9 4
10 5
11 4
12 4
13 4
14 4
15 4
16 4
17 4
III. Kesesuaian dengan syarat
didaktis
18 4
19 4
20 4
21 4
22 4
IV. Kesesuaian dengan syarat
konstruksi kebahasaan
23 5
24 5
25 5
26 4
27 5
V. Kesesuaian dengan syarat
teknis kegrafikaan
28 4
29 4
30 4
31 4
32 4
33 5
34 4
Jumlah 150
214
2. Perhitungan
X = 150
Skor maksimum ideal = ∑ butir penilaian × skor tertinggi
= ∑ butir penilaian × ∑ skor tertinggi
= 34 × 5 = 170
Skor minimum ideal = ∑ butir penilaian × skor terendah
= ∑ butir penilaian × ∑ skor terendah
= 34 × 1 = 34
̅ =
× skor maksimum ideal + skor minimum ideal
= × 170 + 34
= 102 =
× skor maksimum ideal - skor minimum ideal =
× 170 - 34 = 22,67
3. Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif
Tabel Kriteria Rentang Skor
Kriteria
X 142,806 Sangat Baik
115,602 X ≤ 142,806
Baik 88,398 X
≤ 115,602 Cukup
61,194 X ≤ 88,398
Kurang Baik X
≤ 61,194 Sangat Kurang Baik
Dari data didapatkan X = 150, maka hasil analisis penilaian Lembar Kegiatan
Siswa LKS berada pada kriteria kualitatif sangat baik.
215
HASIL ANALISIS PENILAIAN LKS OLEH GURU SMP NEGERI 2 WATES
1. Tabulasi Data
Aspek Penilaian Butir ke
Skor I.
Kelayakan isi
1 5
2 5
3 5
4 5
5 5
6 4
7 4
8 4
II. Kesesuaian penyajian
dengan pendekatan pembelajaran
9 4
10 4
11 4
12 3
13 4
14 5
15 4
16 5
17 4
III. Kesesuaian dengan syarat
didaktis
18 3
19 3
20 3
21 4
22 4
IV. Kesesuaian dengan syarat
konstruksi kebahasaan
23 4
24 3
25 4
26 3
27 4
V. Kesesuaian dengan syarat
teknis kegrafikaan
28 4
29 4
30 4
31 3
32 3
33 4
34 4
Jumlah 135
216
2. Perhitungan