instrumen dilakukan pada bulan Mei dan Juni. Setelah menyusun insrtrumen kemudian peneliti mengujicobakan instrumen dan mengumpulkan data pada
bulan Agustus hingga Oktober, sedangkan pengolahan data dilakukan pada bulan Oktober hingga November. Untuk penyusunan laporan dilakukan pada
bulan Februari dan ujian dilakukan bulan Januari 2015.
C. Rencana Tindakan
1. Persiapan
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan beberapa persiapan diantaranya adalah:
a. Permintaan izin kepada Kepala Sekolah SD N Puren untuk melakukan penelitian di SD tersebut.
b. Identifikasi masalah Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti mengidentifikasi permasalahan
belajar yang ada di SD N Puren khususnya di kelas IV. Identifikasi ini dilakukan dengan cara wawancara dan pengamatan terkait keterampilan siswa
dalam melakukan kegiatan eksperimen. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru kelas IV pada tanggal 1 April 2014,
didapatkan hasil bahwa pada saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung terlebih untuk mata pelajaran IPA, guru jarang melakukan
kegiatan eksperimen. Alasan mengapa guru jarang melakukan eksperimen karena terbatasnya waktu, serta alat-alat yang digunakan untuk eksperimen
kurang lengkap. Selain itu apabila siswa diminta untuk membawa peralatan untuk eksperimen yang mereka bawa tidak lengkap sesuai arahan guru.
Setelah melakukan wawancara hari selanjutnya peneliti melakukan pengamatan di kelas IV pada tahun pelajaran 20132014. Ketika itu guru dan
siswa sedang melakukan kegiatan eksperimen di luar kelas, eksperimen tersebut mengenai membuat rangkaian listrik. Dari pengamatan tersebut
diperoleh data, dari 32 siswa yang dapat merancang hipotesis dengan benar sebanyak 10 orang siswa, sedangkan ketika siswa diminta merangkai alat
dengan benar ada 20 siswa dari 32 siswa yang dapat merangkainya dengan benar. Terlebih ketika para siswa melakukan eksperimen sesuai dengan
prosedur, ada 15 siswa dari 32 yang dapat melakukannya dengan baik dan benar. Yang terakhir ketika mencatat data dan membuat kesimpulan tidak
semua siswa melakukannya, 10 dari 32 siswa yang melakukanya. Selain itu untuk melihat prestasi belajar siswa, peneliti melihat dari hasil
ulangan tengah semester siswa kelas IV tahun pelajaran 201122013 dan 20132014.
c. Mengkaji Kompetensi Dasar dan Materi Pokok Pembelajaran d. Menyusun perangkat pembelajaran Silabus, RPP, dan LKS, soal evaluasi
di setiap pertemuan, ringkasan, materi seperti terlihat dalam lampiran e. Menyusun lembar pengamatan.
Lembar pengamatan ini disusun untuk melihat proses kegiatan siswa dalam melakukan eksperimen.
f. Membuat kisi-kisi soal evaluasi untuk mengukur prestasi belajar siswa. g. Melakukan pengamatan dan tes awal sebelum tindakan.
