Jenis Data Instrumen Penelitian

42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dalam bab ini dipaparkan hasil pengembangan yaitu: 1 paparan dan analisis data hasil analisis kebutuhan yakni analisis data kebutuhan pembelajar, 2 paparan hasil uji coba produk pengembangan, 3 revisi produk, 4 pembahasan.

A. Analisis Data Kebutuhan Pembelajar

Kuisioner analisis kebutuhan berisi tiga tabel. Tabel pertama berisi identitas pembelajar meliputi: nama pembelajar, usia, sejarah belajar bahasa Indonesia, dengan siapa pembelajar akan berinteraksi, level pembelajar, latar belakang pendidikan pembelajar, bahasa lain yang dikuasai pembelajar, di mana bahasa Indonesia akan digunakan. Tabel dua berisi data survei kontak bahasa, survei kontak bahasa berupa kompetensi yang ingin dicapai oleh pembelajar BIPA level intermediate. Pada tabel ini, pembelajar memilih pilihan pembelajaran yang sangat dibutuhkan, dan tidak dibutuhkan oleh pembelajar BIPA level intermediate. Ada lima materi yang akan dikembangkan oleh peneliti, pembelajar diminta memilih atau menuliskan lima rencana pembelajaran yang ingin dicapai. Tabel tiga berisi metodologi pembelajaran yang diinginkan pembelajar meliputi: aktivitas di kelas, lamanya belajar, teknik pembelajaran, media pembelajaran, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI tugas-tugas. Dari tabel data umum pembelajar diperoleh identitas pembelajar sebagai berikut: Tabel 4.1 Analisis Tujuan Utama Data Pembelajar Jawaban Pembelajar 1 2 3 4 Nama Valentina Gollo Asala Bernard Harrison Ossama Zyoud Usia 32 tahun 28 tahun 21 tahun 30 tahun Level 2+ intermediate 2B intermediate 2+ intermediate 2+ intermediate Sejarah belajar bahasa UPI, DFSL, Wisma 6 minggu Sekolah bahasa di Australia Satu bulan belajar Tujuan untuk belajar Improve Untuk bekerja Belajar bahasa baru Untuk bekerja Dengan siapa belajar DFSL, UPI, Wisma Bahasa Suami Sekolah bahasa Guru Tingkat kemampuan saat ini 2+ intermediate 2B intermediate 2+ intermediate 2+ intermediate Latar belakang pendidikan Vaster masih belajar BSC High school Sarjana 2-MA Bahasa lain Italia, inggris Arab, Inggris Inggris Arab, Inggris, Jerman Di mana bahasa akan digunakan ADF Pekerjaan Bekerja Yordania

Dokumen yang terkait

Pengembangan materi ajar dan media pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia untuk pembelajar Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA) menggunakan adobe flash CS5 tingkat advanced di Wisma Bahasa Yogyakarta.

0 0 2

Pengembangan materi ajar dan media pembelajaran menggunakan software Adobe Flash CS5 dalam pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia untuk pembelajar BIPA tingkat beginner di Alam Bahasa Yogyakarta.

0 0 2

Pengembangan silabus dan bahan pembelajaran menyimak menggunakan media audio-visual untuk level intermediate BIPA di Wisma Bahasa tahun 2012/2013.

0 1 200

Pengembangan materi menulis dengan media audiovisual untuk pembelajar BIPA level advanced di Lembaga Bahasa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 160

Pengembangan media gambar berbasis teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran menulis untuk pembelajar BIPA level intermediate di Wisma Bahasa.

0 0 2

Pengembangan materi ajar dan media pembelajaran menggunakan software Adobe Flash CS5 dalam pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia untuk pembelajar BIPA tingkat beginner di Alam Bahasa Yogyakarta

1 9 377

Pengembangan silabus dan bahan pembelajaran menyimak menggunakan media audio visual untuk level intermediate BIPA di Wisma Bahasa tahun 2012 2013

0 0 198

PENGEMBANGAN KUIS EDUKASI “AKU CINTA INDONESIA” BERBASIS ADOBE FLASH CS3 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN BAGI PEMBELAJAR BIPA LEVEL LANJUT DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 289

PENGEMBANGAN MATERI MENYIMAK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL LEVEL INTERMEDIATE BERBASIS INTERKULTURAL UNTUK PEMBELAJAR BIPA

0 1 225

PENGEMBANGAN MATERI MEMBACA LEVEL INTERMEDIATE BERBASIS INTERKULTURAL UNTUK PEMBELAJAR BIPA

1 8 221