Perhitungan angka dalam permainan Peraturan Permainan

39 semangat belajar kembali saat siswa sudah mulai bosan dengan materi yang disampaikan sebelumnya. Karena permainan Scrabble dapat memberikan stimulus agar siswa menjadi senang dan kembali belajar dengan upaya meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunarungu kelas dasar I. Media permainan Scrabble merupakan permainan edukatif yang dapat dimainkan 2 sampai 4 orang dengan menggunakan kepingan huruf dan pemain diharuskan untuk menyusun kepingan tersebut menjadi suatu kata di atas papan bermain. Sehingga diharapkan kemampuan menulis permulaan anak tunarungu dapat meningkat. Media permainan Scrabble digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunarungu kelas dasar I di SLB Wiyata Dharma I Sleman Yogyakarta. Dengan demikian materi menulis permulaan dibatasi pada menulis suatu kata yang bermakna dengan benar. Kerangka pikir di atas dapat disimpulkan diagram kerangka pikir sebagai berikut: Kondisi awal Guru Belum menggunakan media Scrabble Subyek Rendahnya kemampuan menulis permulaan Tindakan Menggunakan media Scrabble Menggunakan media Scrabble Kondisi akhir Melalui media Scrabble Kemampuan menulis permulaan meningkat Gambar 1. Gambar Skema Kerangka Pikir Berdasarkan skema kerangka pikir diatas dapat dideskripsikan sebagai berikut : pada kondisi awal belum menggunakan media permainan Scrabble dan kemampuan menulis permulaan siswa rendah. Peneliti melakukan 40 tindakan dengan menggunakan media permainan Scrabble , sehingga kemampuan menulis permulaan pada siswa dapat meningkat.

E. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir yang telah diuraikan di atas, maka dapat diajukan hipotesis penelitian “Penggunaan Media permainan Scrabble dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunarungu kelas I SD di SLB Wiyata Dharma I Sleman”. 41

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas PTK yang bertujuan untuk memperoleh hasil dari suatu perlakuan atau tindakan berupa penggunaan media Scrabble untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunarungu kelas dasar I di SLB Wiyata Dharma I Sleman. Penelitian tentang Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Anak Tunarungu Kelas Dasar I Melalui Media Scrabble di SLB Wiyata Dharma I Sleman termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian Tindakan Kelas PTK menurut Mohammad Asrori 2007: 6 Penelitian Tindakan Kelas PTK suatu penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan- tindakan tertentu untuk memperbaiki atau meningkatkan proses pembelajaran di kelas sehingga siswa dapat memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Penelitian yang dapat meningkatkan siswa dan mendapat hasil lebih baik juga dijelaskan oleh Rochiati Wiriaatmadja 2008: 13 Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah bagaimana sekelompok guru dapat mengorganisasikan kondisi praktek pembelajaran, dan belajar dari pengalaman sendiri. Mereka dapat mencobakan suatu gagasan perbaikan dalam praktek pembelajaran, dan melihat pengaruh nyata dari upaya itu. Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat ditegaskan secara singkat bahwa dengan penelitian tindakan kelas PTK peneliti dapat mencermati