44 tugas-tugas yang diberikan oleh guru dan sifat malas yang dimiliki subyek
membuat prestasi belajarnya menurun. Kemudian penetapan kriteria subjek penelitian ini didasarkan atas
beberapa kriteria yang digunakan, diantaranya: 1.
Subjek penelitian merupakan siswa tunarungu kelas dasar 1 di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman Yogyakarta.
2. Subjek mengalami kesulitan dalam memahami bentuk dan urutan alphabet.
3. Subjek memiliki kemampuan dalam menulis huruf a-z namun masih
terdapat beberapa huruf yang terbalik dalam penulisan.
C. Desain Penelitian
Secara garis besar terdapat empat tahapan dalam desain penelitian tindakan kelas PTK, yaitu : 1 perencanaan, 2 pelaksanaan, 3
pengamatan, dan 4 refleksi. Adapun model desain PTK menurut Suharsimi Arikunto dkk 2006:16 adalah sebagai berikut :
Gambar 2. Model PTK Kemmis dan Mc. Taggart Suharsimi Arikunto,dkk, 2006:16
45 Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam bentuk siklus-siklus.
Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tahap perencanaan merupakan tahapan untuk mempersiapkan segala
sesuatu yang dibutuhkan sebelum dilaksanakan tindakan. Tahap pelaksanaan merupakan tahapan untuk melaksanakan tindakan sesuai dengan rencana
yang telah disusun. Bersamaan dengan pelaksanaan tindakan sekaligus dilakukan observasi untuk memonitoring pelaksanaan tindakan. Hal yang
diamati meliputi 2 hal yakni tingkah laku siswa saat proses pembelajaran dan kemampuan siswa saat pembelajaran menulis permulaan. Tahap terakhir dari
siklus PTK adalah refleksi, yakni kegiatan meninjau kembali hasil pelaksanaan tindakan untuk mengetahui kekurangan ataupun kelebihan tindakan yang telah
dilaksanakan. Kekurangan yang ditemukan akan diperbaiki pada tindakan siklus selanjutnya, sedangkan hal yang sudah baik tetap dipertahankan atau
dimantapkan lagi. Tahap refleksi sangat penting dilakukan untuk menyempurnakan tindakan selanjutnya dalam rangka mencapai tujuan yang
telah ditetapkan. Siklus PTK dihentikan setelah tujuan penelitian tercapai sesuai indikator yang sudah ditetapkan.
D. Prosedur Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaboratif oleh peneliti dan guru kelas dasar I SLB Wiyata Dharma I Sleman Yogyakarta.
Guru kelas berperan sebagai penyaji materi dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media permainan Scrabble. Peneliti berperan sebagai
