49 2
Gambar dua ruang garis yegak lurus dan sejajar, masing-masing dari sumbu elips.
3 Buat elips untuk bagian atas tabung.
Gambar 10. Cara Menggambar Tabung Jaring-jaring tabung
Gambar 11. Jaring-jaring Tabung
d. Kerucut
Gambar 12. Bagian-bagian Kerucut
50 Kerucut adalah suatu bangun ruang yang ditentukan oleh
sebuah lingkaran dan sebuah titik di luar lingkaran Sri Subarinah, 2006: 142.
Sifat-sifat kerucut
Sifat-sifat kerucut menurut Sumanto 2008: 152. 1
Alasnya berbentuk lingkaran 2
Memiliki sisi lengkung yang disebut selimut kerucut 3
Memiliki sebuah titik puncak 4
Jarak titik puncak ke alas disebut tinggi kerucut
Menggambar Kerucut
Langkah-langkah menggambar kerucut menurut Sunaryo 2007: 238.
1 Gambar elips yang sebenarnya lingkaran untuk sisi kerucut
bagian bawah. 2
Gambar titik tegak lurus di atas pusat elips, yang akan menjadi puncak kerucut.
3 Buatlah dua garis yang menyinggung bagian kiri dan kanan elips.
4 Selesai lihat gambar 2.
Gambar 13. Cara Menggambar Kerucut
51
Jaring-jaring kerucut
Bentuk jaring-jaring kerucut ada bermacam-macam.
Gambar 14. Jaring-jaring Kerucut e.
Limas
Menurut Sri Subarinah, 2006: 142, limas adalah salah satu bangun ruang bidang banyak yang dibatasi oleh sebuah polygon segi
banyak sebagai alas dan segitiga-segitiga yang alasnya ditentukan oleh sisi-sisi dari polygon tersebut dan puncaknya berimpit.
Sebuah limas diberi nama sesuai dengan bentuk alasnya. Sehingga sifat-sifat limas juga tegantung dari nama limas tersebut.
Sebagai contoh sifat-sifat Limas segi empat: mempunyai lima buah sisi, delapan buah rusuk, dan lima buah titik sudut.
Menggambar limas
Langkah-langkah menggambar limas menurut Sunaryo 2007: 238.
1 Gambar jajargenjang yang panjang sisinya sama dengan rusuk alas
limas 2
Gambar titik tegak lurus di atas titik perpotongan diagonal jajargenjang
3 Hubungkan titik di atas titik perpotongan diagonal, dengan semua
titik sudut jajargenjang. 4
Jadilah limas yang diinginkan lihat gambar 15
52
Gambar 15. Cara Menggambar Limas Jaring-jaring Limas
Gambar 16. Jaring-jaring Limas Segiempat
Gambar 17. Jaring-jaring Limas Segitiga E.
Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan skripsi ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Lutfiana Marisa pada tahun 2012 di SD Negeri 1 Karangduren
dengan judul “upaya meningkatkan keaktifan belajar ipa pada materi sifat- sifat cahaya melalui pendekatan
guided discovery
pada siswa kelas v sd negeri 1 karangduren kabupaten klaten ta 20112012”. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui meningkatkan keaktifan belajar IPA melalui pendekatan
guided
53
discovery
. Dari penelitian tersebut diperoleh rata-rata peningkatan yang terjadi yaitu, 1 rata-rata keaktifan siswa siklus I pertemuan pertama sebesar 58;
2 rata-rata keaktifan siswa siklus I pertemuan kedua sebesar 78; 3 rata- rata keaktifan siswa siklus II pertemuan pertama sebesar 82; 4 rata-rata
keaktifan siswa siklus II pertemuan kedua sebesar 93.
F. Kerangka Berpikir
