65 angket sama dengan kisi-kisi yang digunakan pada pengamatan keaktifan
belajar siswa.
3. Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan yang dibuat oleh peneliti setelah proses pembelajaran berakhir. Catatan ini berisi tentang hal-hal
yang ditemui di dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data sesuai dengan masalah yang ada. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini berupa lembar pengamatan dan angket untuk alat pencari data keaktifan belajar siswa. Instrumen ini dikaji berdasarkan validitas isi bebentuk
expert judgment
yaitu uji instrument penelitian kepada ahli materi untuk memperoleh validitas isi materi. Pengajuan expert judgement ini dilakukan
atas persetujuan pembimbing yaitu kepada Bapak Agung Hastomo, M. Pd.
1. Lembar Pengamatan
Lembar Pengamatan terdiri dari lembar pengamatan keaktifan siswa dan lembar pengamatan keterlaksanaan model
Quantum Teaching.
Lembar pengamatan keaktifan belajar siswa mencatat secara manual dengan poin-poin indikator tentang keaktifan siswa yang diharapkan
muncul selama proses pembelajaran berlangsung menggunakan model
Quantum Teaching.
Sedangkan untuk lembar pengamatan keterlaksanaan
model Quantum teaching yaitu berkaitan dengan keefektifan model. Data
66 ini juga yang nantinya akan menjadi poin penilaian dan patokan refleksi
pada siklus I, siklus II dan siklus berikutnya. Lembar pengamatan keterlaksanaan model
Quantum Teaching
mengamati poin berkaitan dengan pelaksanaan model
Quantum Teaching.
Sehingga lembar pengamatan ini tidak di uji validitas kepada bapak Agung Hastomo melainkan kepada Bapak Mardjuki. Kisi-kisi dari pengamatan ini
membahas tentang indikator dari model
Quantum Teaching
yaitu berkaitan dengan kerangka yang disebut TANDUR.
Lembar pengamatan
yang peneliti
buat adalah
dengan menggunakan skala Likert Wijaya Kusumah, 2012:80, artinya data
pengamatan yang diperoleh, dibagi menjadi empat tingkatan, yaitu selalu, sering, jarang, tidak pernah. Setiap pernyataan positif diberi bobot 3, 2, 1
dan 0, sedangkan pernyataan negatif diberi bobot sebaliknya, yaitu 0, 1, 2 dan 3.
a. Kisi-kisi lembar pengamatan keaktifan belajar siswa
Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Pengamatan Keaktifan Belajar Siswa No.
Indikator Banyaknya
butir soal 1.
Antusias siswa dalam mengikuti pempelajaran 5
2. Interaksi siswa dengan guru
4 3.
Kerjasama kelompok 4
4. Keaktifan siswa dalam kelompok
4 5.
Partisipasi siswa dalam menyimpulkan hasil pembahasan
4
b. Kisi-kisi lembar pengamatan keterlaksanaan model
quantum teaching
67
Tabel 3. Kisi-kisi Pedoman Pengamatan Keterlaksanaan Model
Quantum Teaching
Variabel Penelitian
Deskriptor Banyak
butir Nomor
butir Model
Quantum Teaching
Tumbuhkan Alami
Namai Demonstrasikan
Ulangi Rayakan
3 3
2 2
2 1
1,2,3 4,5,6
7,8 9,10
11,12 13
2. Angket