56 dimana siswa belajar sampai raut wajah guru dalam mengajar dirancang
sedemikian rupa. Tujuannya agar menciptakan lingkungan dan suasana yang kondusif dalam pembelajaran. Kenyamanan situasi dan kondisi pembelajaran
merupakan hal terpenting . Berdasarkan kekuatan yang dimiliki model
Quantum Teaching
ini maka siswa akan terdorong untuk semakin aktif dalam mengikuti
pembelajaran bangun ruang.
G. Hipotesis Penelitian
Keaktifan belajar Matematika siswa kelas V SDN Sangon Kalirejo Kokap Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012 2013 akan meningkat apabila
menggunakan model pembelajaran
Quantum Teaching.
57
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar dengan menggunakan model
quantum teaching
pada materi bangun ruang siswa kelas V SD Negeri Sangon. Sesuai dengan tujuan tersebut, maka jenis penelitian
yang digunakan adalah penelitian tidakan kelas. Suhardjono Suharsimi, 2008: 58 berpendapat bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan
yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki meningkatkan mutu praktik pembelajaran.
Penelitian tindakan kelas ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas yang berbentuk kolaboratif. Kasihani Kasbolah 1998: 123 mengemukakan
bahwa penelitian tindakan kolaboratif melibatkan beberapa pihak yaitu guru, kepala sekolah maupun dosen secara serentak melakukan penelitian dengan
tujuan untuk meningkatkan praktik pembelajaran, menyumbang pada perkembangan teori, dan peningkatan karier guru. Kolaboratif diberi makna
kerja sama antar guru sebagai peneliti dengan teman sejawat sebagai observer untuk melakukan pengamatan tindakan kelas secara bersama di kelas atau di
sekolah. Suharsimi Arikunto 2010: 132 menegaskan bahwa keunggulan
penelitian ini adalah karena guru diikutsertakan dalam penelitian sebagai subjek yang melakukan tindakan, yang diamati, sekaligus yang diminta untuk
merefleksikan hasil pengalaman selama melakukan tindakan, tentu lama
58 kelamaan akan terjadi perubahan dalam diri mereka suatu kebiasaan untuk
mengevaluasi diri.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Sangon Kokap Kulon Progo. Siswa Kelas V berjumlah 10 siswa, yaitu terdiri dari 7 siswa
laki-laki dan 3 siswa perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan proses pembelajaran yang diperoleh dari penerapan model
quantum teaching
yaitu keaktifan belajar pada materi bangun ruang.
C. Setting Penelitian
