1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

6 dibandingkan pendekatan konvensional untuk meningkatkan karakter percaya diri siswa kelas XI SMA Negeri 1 Godean. Berdasarkan latar belakang dan penelitian yang sudah dilakukan di sekolah lain di atas penulis tertarik untuk melakukan penelitian lebih mendalam tentang pembelajaran yang menggunakan model Inquiry Based Learning pembelajaran berbasis Inkuiripenyelidikan sebagai bahan untuk penyusunan skripsi dengan judul “Keefektifan Model Inquiry Based Learning Terhadap Penguasaaan Kompetensi Pengendali Daya Tegangan Rendah Kelas XI di SMKN 1 Sedayu ”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasi beberapa masalah seperti berikut : 1. Siswa cenderung pasif saat proses pembelajaran 2. Penggunaan kurikulum 2013 yang berbeda dari kurikulum sebelumnya 3. Pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional atau komunikasi satu arah 4. Siswa kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. 5. Metode Inquiry Based Learning yang lebih baik dalam meningkatkan kompetensi menurut penelitian yang sudah ada yaitu penelitian oleh Zulfiana Alia, Mundilarto, Sukardiyono 2013. 6. Kompetensi pengendali daya tegangan rendah yang dimiliki oleh siswa di SMKN 1 Sedayu yang masih rendah 7

C. Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang ada, maka perlu adanya batasan masalah sehingga penelitian dapat fokus pada permasalahan yang jelas ruang lingkupnya. Penelian ini fokus pada penerapan pembelajaran Inquiry Based Learning pada kompetensi pengoperasian peralatan pengendali daya tegangan rendah kelas XI di SMK N 1 Sedayu.

D. Rumusan Masalah

Permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Bagaimanakah tingkat perbedaan penguasaan kompetensi aspek kognitif antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan model Inquiry Based Learning dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI di SMKN 1 Sedayu 2. Bagaimanakah tingkat perbedaan penguasaan kompetensi aspek afektif antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan model Inquiry Based Learning dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI di SMKN 1 Sedayu 3. Bagaimanakah tingkat perbedaan penguasaan kompetensi aspek psikomotorik antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan model Inquiry Based Learning dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI di SMKN 1 Sedayu 8

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR KONSTRUKSI TANGGA SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 BALIGE.

0 2 30

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL CHALLENGE INQUIRY DENGAN MODEL KONVENSIONAL PADA KOMPETENSI MENGOPERASIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA TEGANGAN RENDAH (MP2DTR) DI SMK AL-FALAH DAGO.

0 0 39

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PROGRAM DIKLAT MENGOPERASIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA TEGANGAN RENDAH (MP2DTR) DI BPTP BANDUNG.

2 2 46

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI DAYA TEGANGAN RENDAH SMK 1 SEDAYU MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION).

0 0 117

KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE MULTISIM PADA PENINGKATAN KOMPETENSI PERANCANGAN RANGKAIAN DIGITAL DASAR DI SMK N 1 SEDAYU.

0 1 215

Peningkatan Kompetensi Pengoperasian Sistem Pengendali Elektronik Siswa Kelas XI SMK Ma’arif 1 Wates Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving.

0 0 207

DEVELOPING SCIENTIFIC-APPROACH-BASED ENGLISH LEARNING MATERIALS FOR GRADE XI STUDENTS OF WELDING ENGINEERING DEPARTMENT OF SMKN 1 SEDAYU.

0 2 332

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SELF DIRECTED LEARNING MAHASISWA.

0 0 8

PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN SISTEM PENGENDALI ELEKTRONIK PADA SISWA KELAS XI SMKN 2 PENGASIH.

2 11 176

76499020 Mengoperasikan Peralatan Pengalih Daya Tegangan Rendah

0 4 76