77 Tabel 25. Hasil Uji Hipotesis Ketiga
No. Model
Koefisien 1
Pengelolaan Kelas 0,278
2 Pemilihan Media Pembelajaran
0,254 3
Konstanta 50,741
4 R
0,525 5
r
2
0,275 6
F
hitung
19,362 Sumber : Data primer yang diolah
Besarnya nilai koefisien korelasi antara variabel pengelolaan kelas dan pemilihan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap variabel kinerja
guru sebesar 0,525. Besarnya nilai koefisien korelasi tersebut dikonsultasikan dengan Tabel 12. Pada tabel
interpretasi koefisien korelasi, angka koefisien korelasi tersebut menunjukan
interpretasi yang cukup kuat. Arah hubungan yang positif pada nilai 0,525 menunjukan semakin tinggi pengelolaan kelas dan
pemilihan media pembelajaran yang dilakukan oleh guru, maka semakin meningkatkan kinerja guru.
Besarnya nilai koefisien determinasi hipotesis ketiga sebesar 0,275. Hal tersebut mengindikasikan bahwa sebesar 27,5 dari variabel kinerja guru dapat
dijelaskan oleh variabel pengelolaan kelas dan variabel pemilihan media pembelajaran, sedangkan sebesar 72,5 dijelaskan oleh variabel lain yang
mempengaruhi kinerja guru. Nilai koefisien variabel pengelolaan kelas sebesar 0,278, nilai koefisien variabel pemilihan media pembelajaran sebesar 0,254, dan
nilai konstanta sebesar 50,741. Berdasarkan koefisien-koefisien tersebut, maka dapat dirumuskan persamaan regresi ganda sebagai berikut.
Y = 50,741 + 0,278 X
1
+ 0,254 X
2
78 Persamaan regresi ganda tersebut memiliki makna bahwa jika pengelolaan
kelas dan pemilihan media pembelajaran yang dilakukan guru meningkat, maka akan meningkat pula kinerja guru. Jika nilai pengelolaan kelas dan nilai pemilihan
media pembelajaran ditingkatkan sebesar 1 poin, maka pengelolaan kelas akan meningkat sebesar 0,278 dan pemilihan media pembelajaran akan meningkat
sebesar 0,254, sehingga perubahan kinerja guru yang diperoleh sebesar 51,273. Sumbangan relatif SR dan sumbangan efektif SE digunakan untuk
mengetahui seberapa besar sumbangan relatif dan sumbangan efektif setiap variabel. Perhitungan mencari SR dan SE dapat dilihat pada Lampiran 4 Butir G
dan dirangkum Tabel 26 sebagai berikut. Tabel 26. Ringkasan Perhitungan SR dan SE
Variabel SR
SE Pengelolaan Kelas
12,95 3,56
Pemilihan Media Pembelajaran 13,59
3,74 Total
26,54 7,30
Berdasarkan data di atas dapat dicermati bahwa pengelolaan kelas mempunyai sumbangan relatif sebesar 12,95 dan sumbangan efektif sebesar 3,56 .
Disamping itu, pemilihan media pembelajaran mempunyai sumbangan relatif
sebesar 13,59 dan sumbangan efektif sebesar 3,74 . Secara total, pengelolaan kelas dan pemilihan media pembelajaran memberikan sumbangan
relatif sebesar 26,54 dan sumbangan efektif sebesar 7,30 . Langkah berikutnya dilakukan pengujian keberartian regresi ganda dengan
menggunakan teknik statistik uji-F. Hipotesis nihil Ho pada uji hipotesis ketiga menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan positif antara pengelolaan kelas dan
pemilihan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap kinerja guru di
Kategori