Latihan Daftar Pustaka Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini 1. Tujuan Pembelajaran

P a g e | 344 Modul Pendidikan Latihan Profesi Guru PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassar  Tusuk sate  Piring  Kertas ”Chart”  Krayon  Gambar tempelkartu bergambar Langkah – langkah kegiatan: Pembukaan:  Guru menceritakan berbagai macam buah – buahan  Guru melakukan tanya jawab bersama anak seputar buah– buahan.  Guru menjelaskan kegiatan mebuat sate buah Prosedurpembelajaran: Anak memotong buah-buahan dan dibuat sate buah berdasarkan pola yang diinginkan anak. Guru bertanya kepada anak mengenai nama, rasa, tekstur, warna dari buah-buah tersebut.Guru menanyakan pola buah yang dibuat oleh masing-masing anak. Kegiatan Penutup: Anak membuat pola dari sate buah yang dibuatnya dalam selembar kertas ”chart” Aktifitas lanjutan: Bermain membuat pola dengan cara berbaris. Anak dibagi menjadi buah pepaya, semangka, dan nenas. Guru memanggil nama buah, anak yang terpanggil akan maju dan membuat urutan sesuai pola. Asesmen:  Guru mengamati kemajuan dan partisipasi anak dan melakukan wawancara untuk mengetahui pemahaman anak mengenai pola dari sate buah yang dibuatnya.  Anak diminta untuk presentasi hasil sate buah masing – masing.

3. Latihan

Rancanglah kegiatan belajar matematika anak usia dini berdasarkan konsep matematika. Dengan komponen sebagai berikut: a Tentukan tujuan kegiatan belajar matematika AUD. b Rancanglah kegiatan bermain yang mengembangkan kemampuan tersebut. c Buatlah langkah – langkah kegiatan bermain d Buatlah media alat permainan yang menudukung kegiatan tersebut. e Integrasikan kegiatan tersebut ke dalam sentra area sudut kegiatan anak. f Buatlah rancangan setting lingkungan dan penataan alat dan bahan g Rencanakan bentuk asesmen yang akan digunakan sebagai bukti bahwa anak telah menguasai suatu konsep dari matematika.

4. Daftar Pustaka

Carruthersand, Elizabeth dan Maulfry Worthington, Children’s Mathematics Making Marks Making Meaning, London: Sage Publication, 2006. Charlesworth, Rosalind, Experience in Math For Young Children, 5th Edition. New York: Thomson Delmar Learning, 2005. Cooke, Heathet, Mathematics for Primary and Early Years, London: Sage Publication, 2007. Copley, Juanita V., The Young Child and Mathematics, Washington D.C: NAEYC, 2000 Dodge, Diene Trister, Creative Curriculum for Pre-School 4th Editition, Washinton DC: Teaching Strategies, 2007. Haylock, Dereck dan Fionna Thangata, Key Concepts in Teaching Primary Mathematics, London: Sage Publication, 2007 Henniger, Michael L., Teaching Young Children, New Jersey: Thompson Delmar Learning, 2009. Smith, Susan Sperry, Early Childhood Mathematics International Edition, New York: Pearson. 2009. Van De Walle, John, Matematika Pengembangan dan Pengajaran, Jakarta: Erlangga, 2007. Jurnal Online www.proquest.compqdweb Koleksi Foto TIM NEST dan koleksi pribadi.

C. Pembelajaran Sains Anak Usia Dini 1. Tujuan Pembelajaran