42
2.2.5 Media Lirik Lagu
Dalam pokok bahasan ini akan dibahas mengenai pengertian media, macam-macam media dan lirik lagu sebagai media pembelajaran.
2.2.5.1 Pengertian Media
Media adalah suatu alat yang dipakai sebagai saluran channel untuk menyampaikan suatu pesan message atau informasi dari suatu sumber resource
kepada penerimanya receiver. Dalam dunia pengajaran, pada umumnya pesan atau informasi tersebut berasal dari sumber informasi, yakni guru; sedangkan
sebagai penerima informasinya adalah siswa. Pesan atau informasi yang dikomunikasikan tersebut berupa sejumlah kemampuan yang perlu dikuasai oleh
para siswa Soeparno 1988:1. Santoso dalam Subana dkk. 2005:287, mengemukakan beberapa
pengertian media, yaitu: 1 secara umum , media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang sebagai penyebar idegagasan sehingga idegagasan itu sampai
pada penerima, 2 medium yang paling utama dalam komunikasi sosial manusia ialah bahasa, 3 media pemdidikan adalah media yang penggunaannya
diintegrasikan denagn tujuan dan isi pengajaran dan dimaksudkan untuk mempertinggi mutu mengajar dan belajar, 4 perbedaan istilah media pendidikan
dengan teknologi pendidikan adalah teknologi merupakan perluasan konsep tentang media.
Menurut Djamarah dkk. 2006:120, dalam proses belajar mengajar kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting. Karena dalam kegiatan
tersebut ketidakjelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengAn
43
menghadirkan media sebagai perantara. Kerumitan bahan yang akan disampaikan kepada anak didik dapat disederhanakan dengan bantuan media. Media dapat
mewakili apa yang kurang mampu guru ucapkan melalui kata-kata atau kalimat tertentu. Bahkan keabstrakan bahan dapat dikonkretkan denagn kehadiran media.
Dengan demikian, anak didik lebih mudah mencerna bahan daripada tanpa bantuan media.
2.2.5.2 Macam-Macam Media
Menurut Soeparno 1988:11, karakteristik media dapat dilakukan dengan menggunakan tida macam kriteria, yakni: 1 berdasarkan karakteristiknya, 2
berdasarkan dimensi presentasinya, dan 3 berdasarkan pemakainya. 1.Berdasarkan karakteristiknya
Bretz dalam Soeparno1988:11 mengemukakan bahwa media mempunyai lima macam karakteristik uatama, yakni: suara, gerak, gambar, garis, dan tulisan.
Beberapa media memiliki karakteristik tunggal, dan beberapa media yang lain memiliki karakteristik ganda.
a. Media yang memiliki karakteristik tunggal: 1
Radio: memiliki karakteristik tunggal 2
Rekaman:memiliki karakteristik suara saja 3
PH: memiliki karakteristik suara saja 4
Slide : memiliki karakteristik gambar saja
5 Reading
box: memiliki karakteristik tulisan saja 6
Reading machine: memiliki karakteristik tulisan saja
44
b. Media yang memiliki karakteristik ganda: 1
Film bisu memiliki karakteristik gambar dan gerak 2
Film suara: memiliki karakteristik gambar, gerak, dan suara 3
TV dan VTR: memiliki karakteristik suara, gambar, gerak, garis dan tulisan
4 OHP: memiliki karakteristik gambar, garis, dan tulisan
5 Slide suara: memiliki karakteristik gambar dan suara
6 Bermain peran, sosiodrama, dan psikodrama: memiliki
karakteristik suara dan gerak. 2.Berdasarkan dimensi presentasi
Dari segi dimensi presentasinya, media dapat dibedakan menurut lamanya presentasi dan menurut sifat presentasinya.
a. Lama presentasi 1
Presentasi sekilas: informasi yang dikomunikasikan hanya sekilas berlalu saja. Media yang tergolong dalam kategori
ini antara lain: radio, rekaman, film, TV, dan flash card. 2
Presentasi tak sekilas: informasi yang dikomunikasikan berlangsung secara relatif lama. Media yang tergolong
dalam kategori ini antara lain: slide, film strips, OHP, flow chart
, kubus struktur, dan bumbung substitusi. b. Sifat presentasi
Berdasarkan sifat presentasinya media dapat dibedakan menjadi dua macam yakni media dengan presentasi kontinyu dan media dengan presentasi tak
45
kontinyu. Media yang presentasinya kontinyu tidak boleh diputus-putus atau diselingi dengan program lain. Yang tergolong jenis ini misalnya: radio, TV, dan
film. Media yang presentasinya tak kontinyu dapat diputus-putus atau diselingi dengan program lain misalnya: OHP, kubus terstruktur, bumbung substitusi, flow
chart , slot board, epidiascope, dan sebagainya.
3.Berdasarkan pemakainya Berdasarkan jumlah pemakainya, media dapat dibedakan atas: 1 media
untuk kelas besar, 2 media untuk kelas kecil, dan 3 media untuk belajar secara individual. Menurut usia dan tingkat pendidikan pemakai, media dapat dibedakan
atas:1 media untuk murid TK, 2 media untuk murid SD, 3 media untuk siswa SMTP, 4 media untuk siswa SMTA, dan 5 media untuk mahasiswa di
perguruan tinggi. Djamarah dan Aswan 2006:124 menambahkan media yang telah dikenal
dewasa ini tidak hanya terdiri dari dua jenis, tetapi lebih dari itu. Klasifikasinya bisa dilihat dari jenisnya, daya liputnya, dan dari bahan serta cara pembuatannya
pada pembahasan berikut. 1. Dilihat dari jenisnya, media dibagi ke dalam:
a. Media Auditif Media auditif adalah media yang hanya mengandalkan kemampuan
suara saja, seperti radio, cassette recorder, piringan hitam. Media ini tidak cocok untuk orang tuli atau mempunyai kelainan dalam
pendengaran.
46
b. Media Visual Media visual adalah media yang hanya mengandalkan indra
penglihatan. Media visual ini ada yang menampilkan gambar diam seperti film strip film bingkai foto, gambar atau lukisan, dan cetakan.
Ada pula visual yang menampilkan gambar atau simbol yang bergerak seperti film bisu, dan film kartun.
c. Media Audiovisual Media audiovisual adalah media yang mempunyai unsur suara dan
unsur gambar. Jenis media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua jenis media yang pertama dan kedua.
Media ini dibagi lagi ke dalam: 1. Audiovisual Diam, yaitu media yang menampilkan suara dan
gambar diam seperti film bingkai suara sound slides, film rangkai suara, dan cetak suara.
2. Audiovisual Gerak, yaitu media yang dapat menampilkan unsur
suara dan gambar yang bergerak seperti film suara dan video- cassette.
Pembagian lain dari media ini adalah: a. Audiovisual Murni, yaitu baik unsur suara maupun unsur gambar
berasal dari satu sumber seperti film video-cassette, dan b. Audiovisual Tidak Murni, yaitu unsur suara dan unsur gambarnya
berasal dari sumber yang berbeda, misalnya film bingkai suara yang unsur gambarnya bersumber dari slides proyektor dan unsur
47
suaranya bersumber dari tape recorder. Contoh lainnya adalah film strip suara dan cetak suara.
2.Dilihat dari daya liputnya, media dibagi dalam: a. Media dengan daya liput luas dan serentak
Penggunaan media ini tidak terbatas oleh tempat dan ruang serta dapat menjangkau jumlah anak didik yang banyak dalam waktu yang sama.
Contoh: radio dan televisi. b. Media dengan daya liput yang terbatas oleh ruang dan tempat
Media ini dalam penggunaannya membutuhkan ruang dan tempat yang khusus seperti film, sound slide, film rangkai, yang harus menggunakan
tempat yang tertutup dan gelap. c. Media untuk pengajaran individual
Media ini penggunaannya hanya untuk seorang diri termasuk media ini adalah modul berprogram dan pengajaran melalui komputer.
3.Dilihat dari bahan pembuatannya, media dibagi dalam: a. Media sederhana
Media ini bahan dasarnya mudah diperoleh dan harganya murah, cara pembuatannya mudah, dan penggunaannya tidak sulit.
b. Media kompleks Media ini adalah media yang bahan dan alat pembuatannya sulit
diperoleh serta mahal harganya, sulit membuatnya, dan penggunaannya memerlukan keterampilan yang memadai.
48
2.2.5.3 Lirik Lagu Sebagai Media Pembelajaran Menulis Cerpen
Kategori