1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

dan alasan pengembangannya. buku pegangan diatur oleh pusat dan guru hanya berwenang mengolah kegiatan pembelajaran. Apakah BapakIbu sependapat dengan kebijakan pemerintah tersebut? 2. Dalam kurikulum baru, pemerintah mengggunakan buku teks siswa dan buku pegangan guru sebagai sumber belajar. Apakah BapakIbu menyetujui hal tersebut? Dan Bagaimana upaya ibu untuk mengembangkan materi pembelajaran? 3. Hasil analisis PISA menyatakan siswa Indonesia hanya mampu mengerjakan soal dengan tipe C3. Dalam pembuatan soal evaluasi, tipe soal apa sajakah yang BapakIbu gunakan? Apakah ibu sudah menerapkan taksonomi Bloom? Aktualisasi informasi perkembangan kurikulum 2013. 4. Darimana sajakah sumber informasi mengenai kurikulum 2013 yang BapakIbu dapatkan? 5. Pemerintah telah melakukan uji publik dan sosialisasi kurikulum 2013. Apakah BapakIbu terlibat langsung dalam kegiatan tersebut? 6. Apakah BapakIbu sependapat dengan hasil uji publik kurikulum 2013 yang telah keluar dan bagaimana pendapat ibu tentang revisi Kurikulum 2013? 7. Bagaimana pendapat BapakIbu mengenai kesesuaian KI dan KD Kurikulum 2013 ranah mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti? Pengetahuan mengenai struktur dan pengembangan kurikulum 2013. 8. Bagaimana pendapat BapakIbu bahwa dalam Kurikulum 2013 lebih menekankan pada pendekatan saintifik? 9. Dalam kurikulum SMASMK, mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti termasuk dalam mata pelajaran wajib. Apakah BapakIbu dapat menerima keputusan pemerintah tersebut? Respon terhadap perubahan kurikulum. 10. Apakah masukan dari BapakIbu sebagai saran kepada pemerintah sehingga dapat digunakan untuk menyempurnakan implementasi kurikulum 2013?

3. Dokumentasi

Dokumentasi adalah kegiatan pengumpulan data-data tertulis dan yang telah diabadikan, sehingga dapat digunakan sebagai penguat dalam penyusunan dan penyampaian informasi yang akan diberikan atau disajikan oleh penulis. Pengumpulan dokumen yang dilakukan ialah dengan mencari tahu tentang persiapan tertulis yang dibuat oleh guru ketika akan mengajar seperti Prota, Prosem, RPP, silabus, dll. Dokumen yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah berupa foto kegiatan penelitian dan kegiatan pembelajaran, hasil wawancara,

Dokumen yang terkait

Implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 94 Jakarta

0 3 169

Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penilaian Sikap pada Kurikulum 2013 di SMPN 3 Tangerang Selatan

0 4 116

KESIAPAN SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 4 KOTA TEGAL

0 4 131

PERSEPSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (Studi Kasus pada Sekolah Dasar Islam Teratai Putih Global Kota Bekasi)

14 61 147

ANALISIS KESIAPAN GURU GEOGRAFI SMA NEGERI MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 DI KISARAN KABUPATEN ASAHAN.

0 7 35

PROFESIONALISME GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 Profesionalisme Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 11

KESIAPAN GURU TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PAI (BAHASA ARAB) DI SMK PPMI ASSALAAM Kesiapan Guru Terhadap Penerapan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran PAI (Bahasa Arab) Di SMK PPMI Assalaam Surakarta Kelas XI Tahun Pelajaran 2014/

0 1 17

KESIAPAN GURU EKONOMI DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA.

0 0 17

IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI KOTA BANJARMASIN

0 0 19

PERSPEKTIF REKONSTRUKSI SOSIAL TENTANG STANDAR ISI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM di SMA DALAM KURIKULUM 2013

0 0 70