30 Siti Komariyah, S. Pd. Fisika
Guru 31
Sriyono, S.Pd Sejarah
Guru 32
Suhadi, S. Pd. Matematika
Gurustaf Kurikulum
33 Supadi, S.Pd
Ekonomi Guru
34 Suprapti, S.Pd
Matematika Guru
35 Suprayitno, S. Kom.
TIK Guru
36 Tuti
Robiatul Hasanah, S.Pd
BK Guru
37 Ummu Sahlah, S. Pd.
Bahasa Jerman Guru
38 Widarti, S. Pd.
Bahasa Indonesia Guru
39 Wijiatun, S.Pd
Sejarah Guru
40 Yuni Astuti, S. Pd.
Bahasa Inggris Guru
41 Patra Patiah, S.Pd, M.
Bmd Biologi
Kepala Sekolah 42
Dra. R. Erirahmayanis Geografi Guru
43 Siti Setia Suciati, B.A
S.Pd Seni Budaya
Guru 44
Dra. Yani Setianingsih Kimia Guru
45 Debbi
Tjakradirana, S.Pd
Kimia Guru
6. Keadaan Sarana dan Prasaran
Untuk mendukung implementasi Kurikulum 2013 agar berjalan efektif dan efesien, maka perlu diperhatikan sarana dan prasarana yang
mendukung. Keadaan sarana dan prasarana sekolah sangatlah penting sehingga kegiatan belajar mengajar berjalan dengan baik. Jika sarana
dan prasarana sekolah ada yang bllum terpenuhi tentu akan menjadi masalah dan penghambat dalam kegiatan belajar mengajar dan juga
dapat membuat konsentrasi siswa jadi terganggu. Sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangannya SMA Negeri
87 Jakarta pada tahun 20162017 memiliki sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan belajar mengajar. Adapun sarana dan prasarana
yang mendukung disekolah berdasarkan penelitian yang telah dilakukan adalah sebagai berikut:
7
Tabel 4.2 Data SAPRAS yang dimiliki SMA Negeri 87 Jakarta
No Nama Jumlah No Nama
Jumlah 1
Ruang Kelas 19
14 R.UKS
1 2
Lab. Kimia 1
15 R.OSIS
1 3
Lab. Fisika 1
16 R.Metting
1 4
Lab.Biologi 1
17 R.Rohis
1
5 Lab.Komputer
1 18
R.Rokris 1
6 Lab.Bahasa
1 19
WC siswa 16
7 R.Perpustakaan
1 20
WC Guru 5
8 R. Audio Visual
1 21
Masjid 1
9 R. Tata Usaha
1 22
Lapangan 1
10 R. Kepala Sekolah
1 23
Kantin 1
11 R. Guru
1 24
Rumah Jaga 1
12 Ruang BK
1 25
Parkir motor 6
13 Koperasi Sekolah
1
B. Pembahasan
Guru memiliki peranan penting dan sangat sentral dalam setiap implementasi kurikulum, mulai dari jenjang pendidikan dasar menengah
sampai pendidikan tinggi. Peran guru sangat penting dan strategis dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, serta mengatasi dan menghadapi secara
langsung berbagai persoalan peserta didik di sekolahnya baik yang bersifat akademik maupun non akademik.
7
Data diperoleh dari bapak cahyo selaku bagian TU SMA N 87 Jakarta pada hari jumat 7 Oktober 2016
