commit to user pada akhir silklus I. Sasaran dari evaluasi ini adalah paling tidak terdapat
65 siswa yang dapat mencapai KKM.
2. Siklus II:
a. Perencanaan
Pada tahap ini dilakukan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP materi pokok perkalian dengan indikator: mengenal sifat
pertukaran pada perkalian. Disamping itu peneliti menyiapkan perangkat yang diperlukan untuk observasi, dokumentasi, dan soal evaluasi. Siklus II
direncanakan 2 kali pertemuan. b.
Tahap Pelaksanaan Tindakan yang telah direncanakan serta telah disepakati oleh guru kelas
dan peneliti diimplementasikan guru dalam proses pembelajaran matematika materi sifat pertukaran pada perkalian dengan menggunakan model
pembelajaran quantum. Pelaksanaan tindakan diwujudkan dalam langkah- langkah yang sistematis. Kegiatan pokok dalam pembelajaran adalah sebagai
berikut: 1
Tumbuhkan: guru menumbuhkan minat dan motivasi belajar siswa dengan cara memberikan penguatan atau pujian-pujian kepada siswa.
2 Alami: Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, tiap kelompok terdiri
dari 4 siswa. Tiap kelompok dibagi menjadi dua bagian kanan dan kiri. Guru menugaskan kelompok bagian kanan untuk menghitung perkalian,
misalnya 5 x 6 dan kelompok bagian kiri untuk menghitung perkalian 6 x 5. Setelah kelompok bagian kanan dan bagian kiri selesai menghitung,
guru bertanya, “apakah hasilnya sama anak-anak?”. Kegiatan ini dilakukan berulang-ulang dengan bilangan yang berbeda-beda sampai siswa
memahami konsep. 3
Namai: setelah melakukan kegiatan di atas, siswa dapat mengenal sifat pertukaran pada perkalian.
commit to user 4
Demonstrasikan: siswa yang kurang memahami konsep sifat pertukaran pada perkalian, melakukan demonstrasi di depan kelas dengan bimbingan
guru. 5
Ulangi: tanya jawab antara guru dengan siswa. 6
Rayakan: siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru dengan benar, mendapat tepuk tangan dari guru dan seluruh siswa.
7 Kegiatan evaluasi: siswa mengerjakan soal yang telah dipersiapkan oleh
guru. c.
Pengamatan Observasi Observasi berarti pengamatan dan pencatatan terhadap pelaksanaan dan
hasil pelaksanaan tindakan yang telah dilaksanakan. Observasi berupa kegiatan pemantauan, pencatatan, serta pendokumentasian segala kegiatan
selama pelaksanaan pembelajaran. Data yang diperoleh dari kegiatan observasi dianalisis guna mengetahui kelebihan dan kekurangan dari tindakan
yang dilakukan. d.
Refleksi Refleksi berarti penilaian dan pengkajian terhadap hasil evaluasi data
kaitannya dengan indikator kinerja siklus II. Evaluasi atau penilaian untuk menilai hasil atau dampak pembelajaran quantum yang akan dilaksanakan
pada akhir silklus I. Sasaran dari evaluasi ini adalah paling tidak terdapat 75 siswa yang dapat mencapai KKM.
3. Siklus III
Kategori