306
306
L. Evaluasi
Untuk mengetahui keberhasilan kegiatan bimbingan kelompok. Pemimpin
kelompokpendamping dapat melakukan tiga tahap penilaian, 1 Penilaian Segera laiseg yaitu memperhatikan bagaimana partisipasi dan komitmen
masing-masing anggota kelompok dalam proses menajalani kegiatan,
2Penilaian Jangka Pendek laijapen dengan memperhatikan adanya
berbagai perubahan tingkah laku dari masing-masing anggota kelompok
setelah satu atau dua minggu mendatang, 3Penilaian Jangka Panjang
laijapang dengan memperhatikan adanya perubahan sikap dan tingkah laku atau kemampuan lainnya pada akhir caturwulan atau akhir semester.
Dalam hal ini pemimpin kelompok menyediakan format penilaian yang diisi oleh masing-masing anggota kelompok
Diskusikan format penilaian konseling kelompok dengan teman kanan kiri saudara mengenai:
1. Penilaian Segera ........................................................................................
2. Penilaian Jangka Pendek ...........................................................................
3. Penilaian Jangka Panjang
307
307
KEGIATAN BELAJAR 13
PENDHULUAN
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
Menguasai teori dan praksis dalam bidang pelayanan bimbingan dan konseling sekolah
2. Kompetensi dasar
Mampu merancang dan melaksanakan kegiatan bimbingan klasikal dengan benar sebagai bagian dari kegiatan bimbingan layanan dasar secara keselu-
ruhan untuk tujun mambantu peserta didik memperoleh pengetahuan, kete- rampilan, nilai, dan sikap guna memenuhi kebutuhan-kebutuhan akademik,
pribadi-sosial, dan karier.
3. Indikator
Setelah mengikuti kegiatan belajar melalui modul ini peserta diklat diharapkan memiliki kemampuan untuk:
a. Menjelaskan pengertian bimbingan dengan benar
b. Menempatkan kegiatan bimbingan dalam program layanan bimbingan dan
konseling secara keseluruhan. c.
Menjelaskan karakteristik bimbingan klasikal. d.
Merancang dan melaksanakan satu rancangan program kegiatan bimbingan klasikal untuk satu tahapan perkembangan atau suatu kelas tertentu yang di
dalamnya memuat standar kompetensi, kompetensi dasar,jabaran indikator- indikator, materi, dan tahapan kegiatan.
308
308
B. Ikhtisar
Kategori