35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara jelas tentang implementasi program kelas peminatan di MTs Negeri Tangerang II
Pamulang dalam meningkatkan minat belajar siswa.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri Tangerang II Pamulang yang terletak di Jalan Pajajaran No.31, Pamulang, Tangerang Selatan, Banten,
Telp. 021 7415023, Fax. 021 7415023. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari hingga September 2013. Berikut perincian kegiatan penelitian
tersebut:
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Kegiatan Tahun 2013
Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags Sept
Pengesahan Proposal Skripsi
Bimbingan dengan dosen pembimbing
Observasi ke MTs.N Pamulang
Wawancara dan pengumpulan data
Analisis data
C. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan fokus pada
studi dokumentasi. Metode kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari
orang-orang dan perilaku yang diamati.
1
Dijelaskan juga di dalam bukunya Nana Syaodih Sukmadinata metode kualitatif yakni suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan
menganalisis fenomena atau peristiwa. Dengan pendekatan penelitian deskriptif yaitu penelitian yang ditujukan untuk menggambarkan fenomena-
fenomena yang ada, yang berlangsung saat ini atau saat yang lampau.
2
Alasan penulis memilih pendekatan penelitian ini karena penulis bertujuan untuk
mendeskripsikan atau menggambarkan secara sistematis, aktual dan akurat mengenai permasalahan dalam penelitian ini. Sehingga penulis sendiri dapat
lebih mudah dalam mengetahui gambaran dari objek penelitian.
D.
Teknik Pengumpulan Data
1. Sumber dan Jenis Data
Sumber data adalah dari mana data diperoleh. Sedangkan menurut Lofland dan Lofland menyatakan bahwa sumber data utama dalam
1
Lexi Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2004, cet. 2, h. 4.
2
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012, h. 94.
penelitian kualitatif ialah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain.
3
Sugiono juga menjelaskan bahwa pengambilan sumber data dalam melakukan penelitian kualitatif dipilih secara purposive sampling,
yaitu sumber data pada tahap awal memasuki lapangan dipilih orang yang memiliki power dan otoritas pada situasi sosial atau objek yang
diteliti, sehingga mampu “membuka pintu” kemana saja peneliti akan melakukan pengumpulan data, dan bersifat snowballing sampling yaitu
teknik pengambilan sumber data yang pada awalnya berjumlah sedikit lama-lama menjadi besar.
4
Sumber data yang digunakan penulis dalam penyusunan penelitian ini adalah:
a. Data primer, yaitu data yang diperoleh secara langsung dari
informan di lapangan yaitu melalui wawancara mendalam dan observasi partisipasi dengan kepala sekolah, koordinator program,
guru, siswa, dan pihak-pihak lain yang berkaitan stakeholder. b.
Data sekunder, yaitu kajian kepustakaan. Metode ini dilakukan untuk mendapatkan data dan teori yang berhubungan dengan implementasi
program kelas peminatan melalui jurnal, makalah, buku, dan dokumen-dokumen sekolah.
2. Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data.
5
Setiap teknik pengumpulan data, baik itu angket, wawacara, observasi maupun dokumentasi, sama-sama
mempunyai kekurangan dan kelebihan. Oleh karenanya untuk memperkecil kemungkinan ketidakakuratan dalam penelitian ini peneliti
menggunakan beberapa teknik sekaligus dengan harapan antara satu
3
Lexi Moleong, op. cit., h. 157.
4
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, cet. 10, h. 300.
5
Maman Abdurrahman dan Sambas Ali Muhidin, Panduan Praktis Memahami Penelitian, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2011, h.85.
Kategori