33
F. Teknik Analisis Data
Penggunaan tehnik analisis data dalam penelitian ini sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui seberapa besar hubungan
hasil belajar kewirausahaan dengan motivasi berwiraswasta siswa di SMK Dua Mei Ciputat. Maka data yang penulis sebarkan diolah menggunakan
langkah-langkah sebagai berikut: 1.
Editing Dalam pengelolaan data yang pertama kali harus dilakukan adalah
editing. Ini berarti semua angket harus diteliti satu persatu tentang kelengkapan dan kebenaran pengisian angket sehingga terhindar dari
kekeliruan dan kesalahan. 2.
Skoring Setelah melalui tahap editing, maka selanjutnya penulis
memberikan skor terhadap pertanyaan yang ada pada angket. Pernyataan positif diberi skor, 5,4,3,2,1.
3. Tabulating
Selanjutnya, penghitungan terhadap hasil skor yang telah ada. Penulis memindahkan jawaban responden kedalam blangko yang telah
tersusun rapih dan rinci dalam bentuk tabel, melalui penghitungan- penghitungan dengan menggunakan data statistik berupa prosentase atau
frekuensi relatif dengan menggunakan rumus P =
100
N f
P = Prosentase F = Frekuensi jumlah responden
N = Jumlah data responden Hasil prosentase ini penulis memasukan kedalam tabel dan kemudian
dianalisis dan di interprestasikan analisa data sebagai hasil penelitian, penulis
34
lakukan dengan memberikan tafsiran, interprestasi terhadap angka-angka hasil prosentase yang terdapat dalam tabel.
Setelah itu, penulis menentukan kriteria data kuantitatif berdasarkan nilai rata-rata angket, yakni sebagai berikut:
1. Sangat tidak setuju
STS nilai 1 2.
Tidak setuju ST nilai 2
3. Ragu-ragu
RG nilai 3 4.
Setuju S nilai 4
5. Sangat setuju
SS nilai 5
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Tentang Objek Penelitian
1. Sejarah Singkat Sekolah Menengah Kejuruan Dua Mei
SMK Dua Mei merupakan sekolah menengah kejuruan yang bernaung dalam sebuah Yayasan Lembaga Pendidikan Dua Mei yang
berdiri sejak tahun 1985 dan berpusat di Jalan H. Abdul Gani No. 135 Cempaka Putih Ciputat Timur-Kota Tangerang Selatan Provinsi Banten.
Bergerak dalam dunia pendidikan dari tingkat TK, SD, SMP, SMA, SMK. SMK Dua Mei dipimpin oleh seorang kepala sekolah dengan back ground
pendidikan yaitu Bapak Drs. Kosasih dan dibantu oleh staf pengajar guru dan beberapa orang pengurus sekolah. Untuk lebih jelasnya mengenai
gambaran SMK Dua Mei dapat dilihat pada Struktur organisasi di bawah ini.
36
TABEL 2
YAYASAN
Kepala Sekolah Drs. E. Kosasih
NIP. 131477120
TATA USAHA
WKS KESISWAAN Dra. Susi Herawati
WKS KURIKULUM Drs. Syamsul Bahri
KJ SEKRETARIS Dra. Kusumastuti
KJ PENJUALAN Dra. Sugihastuti
KJ AKUNTANSI Dra. Indriyanti
Pembina OSIS Ds. Fahrul Lael
GURU
SISWA OSIS
37
B. Deskripsi Data
Setelah data tentang motivasi berwiraswasta siswa melalui angket diperoleh, maka kemudian data tersebut dideskripsikan ke dalam bentuk tabel
deskriptif dengan menggunakan rumus: P =
100
N f
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 3
Dalam Mendirikan Usaha diperlukan Disiplin yang Tinggi SKALA
FREKUENSI PROSENTASE
SANGAT SETUJU
29 74,3
SETUJU 10
25,7 RAGU-RAGU
TIDAK SETUJU SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100
Pada pertanyaan No. 1 dapat diketahui sebanyak 74,3 siswa menyatakan sangat setuju dalam mendirikan usaha diperlukan disiplin yang
tinggi, 25,70 siswa setuju, 0 siswa ragu-ragu, 0 siswa sangat yang tidak setuju 0 dan siswa yang sangat tidak setuju 0. Ini menunjukkan bahwa
sebagian besar siswa sangat setuju bahwa dalam mendirikan usaha diperlukan disiplin yang tinggi.
38
Tabel 4 Seorang Wirausaha Harus Dapat Memutuskan Masalah Dengan Cepat
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
6 15
SETUJU 31
80 RAGU-RAGU
1 2,5
TIDAK SETUJU 1
2,5 SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100 Pada pertanyaan no. 2 dapat diketahui sebanyak 15 siswa yang
sangat setuju bahwa seorang wirausaha harus dapat memutuskan masalah dengan cepat, 80 siswa yang setuju, 2,5 siswa yang ragu-ragu, 2,5 siswa
yang tidak setuju dan 0 siswa yang sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa seorang wirausaha harus dapat
memutuskan masalah dengan cepat. Tabel 5
Seorang Wiraswasta Mempunyai Sikap Mental yang Baik Hendaknya Juga Mempunyai Pengalaman Bekerja dalam Berwiraswasta
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
22 56,5
SETUJU 16
41 RAGU-RAGU
1 2,5
TIDAK SETUJU SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100
Pada pertanyaan no. 3 dapat diketahui sebanyak 56,5 siswa yang sangat setuju bahwa seorang wiraswasta harus mempunyai sikap mental yang
baik hendaknya juga mempunyai pengalaman bekerja dalam berwiraswasta, 41 siswa yang setuju, 2,5 siswa yang ragu-ragu, 0 siswa yang tidak
39
setuju dan sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sangat setuju bahwa seorang wiraswasta harus mempunyai sikap mental yang
baik hendaknya juga mempunyai pengalaman bekerja dalam berwiraswasta. Tabel 6
Pekerjaan Seorang Wirausaha Merupakan Pekerjaan yang Mempunyai Banyak Tantangan
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
10 25,7
SETUJU 17
43,5 RAGU-RAGU
11 28,3
TIDAK SETUJU 1
2,5 SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100 Pada pertanyaan no. 4 dapat diketahui sebanyak 25,7 siswa yang
sangat setuju bahwa pekerjaan seorang wirausaha merupakan pekerjaan yang mempunyai banyak tantangan, 43,5 siswa yang setuju, 28,3 siswa yang
ragu-ragu, 2,5 siswa yang tidak setuju dan 0 untuk siswa yang menyatakan sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa siswa setuju bahwa
pekerjaan seorang wirausaha merupakan pekerjaan yang mempunyai banyak tantangan.
Tabel 7 Seorang Wirausha Selalu Bersikap Positif
Terhadap Berbagai Masalah yang dihadapi SKALA
FREKUENSI PROSENTASE
SANGAT SETUJU 17
43,6 SETUJU
16 41
RAGU-RAGU 5
12,9 TIDAK SETUJU
1 2,5
SANGAT TIDAK SETUJU JUMLAH
39 100
40
Pada pertanyaan no.5 dapat diketahui sebanyak 43,6 siswa yang menyatakan sangat setuju bahwa seorang wirausaha selalu bersikap positif
terhadap berbagai masalah yang dihadapi, 41 siswa yang setuju, 12,9 siswa yang ragu-ragu 2,5 siswa yang tidak setuju dan 0 siswa yang sangat
tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa siswa sangat setuju bahwa seorang wirausaha harus bersikap positif terhadap berbagai masalah yang dihadapi.
Tabel 8 Seorang Wirausaha Harus Dapat Menyusun Rencana Kerja,
Baik Jangka Pendek dan Jangka Panjang SKALA
FREKUENSI PROSENTASE
SANGAT SETUJU 21
54 SETUJU
16 41
RAGU-RAGU 2
5 TIDAK SETUJU
SANGAT TIDAK SETUJU JUMLAH
39 100
Pada pertanyaan no.6 dapat diketahui sebanyak 54 siswa yang sangat setuju bahwa seorang wirausaha harus dapat menyusun rencana kerja, baik
jangka pendek dan jangka panjang, 41 siswa yang setuju, 5 siswa yang ragu-ragu, dan 0 untuk siswa yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak
setuju. Ini menunjukkan bahwa siswa sangat setuju bahwa seorang wirausaha harus dapat menyusun rencana kerja, baik jangka pendek dan jangka panjang.
41
Tabel 9 Seorang wiraswasta harus selalu berusaha menciptakan kiat dan terobosan baru
sesuai dengan perkembangan teknologi dan selera konsumen SKALA
FREKUENSI PROSENTASE
SANGAT SETUJU 22
56,5 SETUJU
15 38,5
RAGU-RAGU 2
5 TIDAK SETUJU
SANGAT TIDAK SETUJU JUMLAH
39 100
Pada pertanyaan no.7 dapat diketahui sebanyak 56,5 siswa yang sangat setuju bahwa Seorang wiraswasta harus selalu berusaha menciptakan
kiat dan terobosan baru sesuai dengan perkembangan teknologi dan selera konsumen, 38,5 siswa yang setuju, 5 siswa yang ragu-ragu, dan 0 untuk
siswa yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa siswa sangat setuju bahwa seorang wirausaha harus selalu berusaha
menciptakan kiat dan terobosan baru sesuai dengan perkembangan teknologi dan selera konsumen.
Tabel 10 Dalam berwiraswasta tidak perlu ditunjang dengan pendidikan non formal
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
SETUJU 14
36 RAGU-RAGU
16 41
TIDAK SETUJU 9
23 SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100
Pada pertanyaan no.8 dapat diketahui 0 siswa yang sangat setuju bahwa dalam berwiraswasta tidak perlu ditunjang dengan pendidikan non
42
formal, 36 siswa yang setuju, 41 siswa yang ragu-ragu, 23 siswa yang tidak setuju dan 0 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini menunjukkan
bahwa sebagian besar siswa ragu-ragu bahwa dalam berwiraswasta tidak perlu ditunjang dengan pendidikan formal.
Tabel 11 Seorang wiraswasta tidak perlu menerapkan tujuan usaha yang hendak dicapai
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
1 2,5
SETUJU 8
20,5 RAGU-RAGU
7 18
TIDAK SETUJU 17
43,6 SANGAT TIDAK SETUJU
6 15,4
JUMLAH 39
100 Pada pertanyaan no.9 dapat diketahui 2,5 siswa yang sangat setuju
bahwa seorang wirausaha tidak perlu menerapkan tujuan usaha yang hendak dicapai, 20,5 siswa yang setuju, 18 siswa yang ragu-ragu, 43,6 siswa
yang tidak setuju dan 15,4 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju bahwa seorang
wirausaha tidak perlu menerapkan tujuan usaha yang dicapai. Tabel 12
Seorang wiraswasta mempunyai prinsip tidak mudah menyerah dalam menghadapi berbagai tantangan usahanya
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
27 69,3
SETUJU 12
30,7 RAGU-RAGU
TIDAK SETUJU SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100
43
Pada pertanyaan no.10 dapat diketahui 69,3 siswa yang sangat setuju bahwa seorang wiraswasta mempunyai , 20,5 siswa yang setuju, 18
siswa yang ragu-ragu, 43,6 siswa yang tidak setuju dan 15,4 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa
tidak setuju bahwa seorang wirausaha tidak perlu menerapkan tujuan usaha yang dicapai.
Tabel 13 Seorang wiraswasta harus memiliki kepercayaan diri dan berusaha mencari
penghasilan dan keuntungan SKALA
FREKUENSI PROSENTASE
SANGAT SETUJU 16
41 SETUJU
22 56,5
RAGU-RAGU 1
2,5 TIDAK SETUJU
SANGAT TIDAK SETUJU JUMLAH
39 100
Pada pertanyaan no.11 dapat diketahui 41 siswa yang sangat setuju bahwa seorang wiraswasta harus memiliki kepercayaan diri dan berusaha
mencari penghasilan dan keuntungan , 56,5 siswa yang setuju, 2,5 siswa yang ragu-ragu, dan 0 untuk jawaban tidak setuju dan jawaban sangat tidak
setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa seorang wiraswasta harus memiliki kepercayaan diri dan berusaha mencari
penghasilan dan keuntungan.
44
Tabel 14 Untuk mencapai kemajuan dalam berwiraswasta yang perlu diperhatikan adalah
mencari keuntungan yang sebesar-besarnya SKALA
FREKUENSI PROSENTASE
SANGAT SETUJU 9
23 SETUJU R
11 28,8
RAGU-RAGU 12
30,7 TIDAK SETUJU
4 10
SANGAT TIDAK SETUJU 3
7,5 JUMLAH
39 100
Pada pertanyaan no.12 dapat diketahui 23 siswa yang sangat setuju bahwa untuk mencapai kemajuan dalam berwiraswasta yang perlu
diperhatikan adalah mencari keuntungan yang sebesar-besarnya, 28,8 siswa yang setuju, 30,7 siswa yang ragu-ragu, 10 untuk jawaban tidak setuju dan
7,5 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa ragu-ragu bahwa untuk mencapai kemajuan dalam berwiraswasta yang
perlu diperhatikan adalah mencari keuntungan yang sebesar-besarnya. Tabel 15
Pengalaman berwiraswasta sangat menentukan keberhasilan seseorang
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
10 25,6
SETUJU 21
53,9 RAGU-RAGU
5 12,9
TIDAK SETUJU 3
7,6 SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100 Pada pertanyaan no.13 dapat diketahui 25,6 siswa yang sangat
setuju bahwa pengalaman berwiraswasta sangat menentukan keberhasilan seseorang, 53,9 siswa yang setuju, 12,9 siswa yang ragu-ragu,7,6 untuk
jawaban tidak setuju dan 0 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini
45
menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa pengalaman berwiraswasta sangat menentukan keberhasilan seseorang.
Tabel 16 Seorang wiraswasta tidak perlu bekerja dengan orang lain untuk menerima
petunjuk dan melakukannya secara sukarela
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
3 7,5
SETUJU 7
18 RAGU-RAGU
10 25,7
TIDAK SETUJU 12
30,8 SANGAT TIDAK SETUJU
7 18
JUMLAH 39
100
Pada pertanyaan no.14 dapat diketahui 7,5 siswa yang sangat setuju bahwa Seorang wiraswasta tidak perlu bekerja dengan orang lain untuk
menerima petunjuk dan melakukannya secara sukarela, 18 siswa yang setuju, 25,7 siswa yang ragu-ragu,30,8 untuk jawaban tidak setuju dan
18 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju bahwa seorang wiraswasta tidak perlu bekerja dengan
orang lain untuk menerima petunjuk dan melakukannya secara sukarela. Tabel 17
Keberhasilan seseorang dalam berwiraswasta tidak dipengaruhi oleh lingkungan
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
4 10,2
SETUJU 11
28,3 RAGU-RAGU
8 20,5
TIDAK SETUJU 15
38,5 SANGAT TIDAK SETUJU
1 2,5
JUMLAH 39
100
46
Pada pertanyaan no.15 dapat diketahui 10,2 siswa yang sangat setuju bahwa keberhasilan seseorang dalam berwiraswasta tidak dipengaruhi
oleh lingkungan, 28,3 siswa yang setuju, 20,5 siswa yang ragu-ragu,38,5 untuk jawaban tidak setuju dan 2,5 untuk jawaban sangat tidak setuju.
Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju bahwa keberhasilan
seseorang dalam berwiraswasta tidak dipengaruhi oleh lingkungan.
Tabel 18 Orang tua anda adalah termasuk orang yang berhasil dalam berwiraswasta
dan anda akan mengikuti jejaknya
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
9 23
SETUJU 15
38,56 RAGU-RAGU
9 23
TIDAK SETUJU 6
15,44 SANGAT TIDAK SETUJU
JUMLAH 39
100 Pada pertanyaan no.16 dapat diketahui 23 siswa yang sangat setuju
bahwa orang tua anda termasuk orang tua yang berhasil dalam berwiraswasta dan akan mengikuti jejaknya, 38,56 siswa yang setuju, 23 siswa yang
ragu-ragu,15,44 untuk jawaban tidak setuju dan 0 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa orang
tua anda termasuk orang tua yang berhasil dalam berwiraswasta dan akan mengikuti jejaknya. Dan dari hasil wawancara pun dapat ditarik kesimpulan
bahwa salah satu siswa yang orang tuanya seorang wirausahawan maka anaknya memiliki keinginan untuk mengikuti jejak orang tuanya untuk
berwiraswasta.
47
Tabel 19 Untuk menjadi seorang wiraswasta harus ditunjang
dengan modal yang cukup besar SKALA
FREKUENSI PROSENTASE
SANGAT SETUJU 1
2,5 SETUJU
8 20,52
RAGU-RAGU 15
38,56 TIDAK SETUJU
11 28,21
SANGAT TIDAK SETUJU 4
10,21 JUMLAH
39 100
Pada pertanyaan no.17 dapat diketahui 2,5 siswa yang sangat setuju bahwa untuk menjadi seorang wiraswasta harus ditunjang dengan modal yang
cukup besar, 20,52 siswa yang setuju, 38,56 siswa yang ragu-ragu,28,21 untuk jawaban tidak setuju dan 10,21 untuk jawaban sangat tidak setuju.
Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa ragu-ragu bahwa untuk menjadi seorang wiraswasta harus ditunjang dengan modal yang cukup besar
Tabel 20
pengalaman dapat menentukan seseorang akan berhasil dalam berwiraswasta
SKALA FREKUENSI
PROSENTASE SANGAT SETUJU
14 35,9
SETUJU 13
33,4 RAGU-RAGU
11 28,2
TIDAK SETUJU SANGAT TIDAK SETUJU
1 2,5
JUMLAH 39
100 Pada pertanyaan no.18 dapat diketahui 35,9 siswa yang sangat
setuju bahwa pengalaman dapat menentukan seseorang akan berhasil dalam berwiraswasta, 33,4 siswa yang setuju,28,2 siswa yang ragu-ragu, 0
untuk jawaban tidak setuju dan 2,5 untuk jawaban sangat tidak setuju. Ini
48
menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sangat setuju bahwa pengalaman dapat menentukan seseorang akan berhasil dalam berwiraswasta.
C. Pengolahan Data Hasil Belajar Kewirausahaan Variabel X
Kategori