Pedoman Penskoran G. PENILAIAN
benda-benda yang berenergi listrik. Jika dirumah Siska terdapat 3 kamar tidur dan masing-masing kamar memiliki 2 lampu, sebuah ruang makan memiliki 2 lampu,
sebuah ruang tamu memiliki 4 lampu. Berapa ya, banyak lampu dirumah Siska?. Berbeda dengan dirumah Dina, dirumah Dina terdapat 4 kamar tidur dengan
masing-masing 2 lampu, ruang makan dengan 1 lampu, dan ruang tamu dengan 3 lampu. Apakah jumlah lampu dirumah Siska dan Dina sama banyak? Kita dapat
menjawab pertanyaan tersebut dengan cara mengerjakannya menggunakan operasi hitung campuran.
Untuk menyelesaikan permasalahan diatas terlebih dahulu kita harus membuat kalimat matematika dari soal cerita diatas
1. Jumlah lampu di Rumah Siska
- 3 kamar tidur, masing-masing kamar terdapat 2 lampu - sebuah ruang makan dengan 2 lampu
- sebuah ruang tamu dengan 4 lampu kalimat matematika: 3 x 2 + 2 + 4
2. Jumlah lampu di rumah Dina
- 4 kamar tidur, masing-masing kamar terdapat 2 lampu - sebuah ruang makan dengan 1 lampu
- sebuah ruang tamu dengan 3 lampu kalimat matematika: 4 x 2 + 1 + 3
Sehingga, kita bisa menuliskan kalimat matematika sebagai berikut: 3 x 2 + 2 + 4 = 4 x 2 + 1 + 3,
terdiri dari 2 kalimat matematika yaitu: 3 x 2 + 2 + 4 dan 4 x 2 + 1 + 3
6 + 2 + 4 dan 8 + 1 + 3 12 dan 12
Kedua kalimat matematika mempunyai hasil yang sama , sehingga jumlah lampu yang ada di rumah Siska dan Dina jumlahnya sama yaitu 12 .
Jadi 3 x 2 + 2 + 4 = 4 x 2 + 1 + 3
Lembar Kerja Siswa LEMBAR KERJA SISWA PERTAMA
Langkah Kegiatan:
1. Pahami bacaan berikut ini
2. Tulislah manfaat dari bendungan
3. Buatlah 3 pertanyaan tentang bendungan sesuai dengan teks di atas
4. Tukarkan pertanyaanmu dengan teman sebangku, lalu jawab pertanyaan
temanmu dan diskusikan jawaban kalian. Tuliskan jawaban yang benar dari pertanyaanmu
Nama :
No Absen :
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Pertama
2. Manfaat dari bendungan adalah penyedia air, pembangkit listrik tenaga air PLTA untuk menghasilkan listrik, irigasi untuk mengaliri ladang dan
sawah, habitat hewan ikan dan lainnya, tempat rekreasi, pengendali banjir, dan sebagainya.
3. Pertanyaan tentang bendungan: Apakah manfaat bendungan itu?
Apakah yang dimaksud dengan bendungan? Dapatkah bendungan menghasilkan listrik? jelaskan
4. Jawaban yang benar dari pertanyaan yang dibuat Manfaat dari bendungan adalah penyedia air, pembangkit listrik tenaga air
PLTA untuk menghasilkan listrik, irigasi untuk mengaliri ladang dan sawah, habitat hewan ikan dan lainnya, tempat rekreasi, pengendali banjir,
dan sebagainya
Bendungan adalah suatu tembok yang dibentuk dari berbagai batuan dan tanah untuk menahan laju air.
Dapat, karena bendungan dibuat untuk mengalirkan pembangkit listrik yang dapat menghasilkan listrik.
Daftar Periksa Bahasa Indonesia Kriteria
Skor
Sudah menyebutkan manfaat bendungan dengan lengkap
4
Sudah membuat 3 pertanyaan tentang bendungan sesuai teks bacaan.
3
Sudah dapat menjawab 3 pertanyaan sesuai teks bacaan.
3
Jumlah Skor 10
Penilaian= skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
LEMBAR KERJA SISWA KEDUA
Amatilah dengan teliti peta dibawah ini Kelompok
: Anggota
:
Carilah kenampakan alam dan buatan di peta dan tuliskan pada tabel berikut.
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Kedua Tabel 1
No. Kenampakan Alam
Di Daerah 1
Sungai Cisadane Bogor
2
Sungai Citarung Cianjur
3 Sungai Cimandiri
Sukabumi
4 Sungai Cikaso
Sukabumi
5 Sungai Palayanagan
Kab. Bandung
Tabel 2 No.
Kenampakan Buatan Di Daerah
1 Bandara Halim Perdana Kusuma
Bekasi
2
Bandara Kalijati Kalijati
3
Waduk Jati Luhur Cirata
4 Waduk Cirata
Cianjur
5 Waduk Saguling
Cimahi
Daftar Periksa IPS Kriteria
Skor
Bisa menyebutkan 5 kenmapakan alam beserta lokasinya
5
Bisa menyebutkan 5 kenampakan buatan beserta lokasinya
5
Jumlah Skor 10
Penilaian= skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
LEMBAR KERJA MATEMATIKA
1. Rumah Siska terdapat 5 kamar tidur, masing-masing kamar memiliki 2
lampu, sebuah ruang makan memiliki 2 lampu dan sebuah ruang tamu memiliki 3 lampu. Sedangkan di rumah Dina terdapat 6 kamar tidur,
masing-masing kamar memiliki 2 lampu, sebuah ruang makan memiliki 2 lampu dan sebuah ruang tamu memiliki 1 lampu. Apakah jumlah lampu di
rumah Siska dan Dina sama banyak?
2. Rumah Andi terdapat 4 kamar tidur, masing-masing kamar memiliki 2
lampu, sebuah ruang makan memiliki 2 lampu dan sebuah ruang tamu memiliki 1 lampu. Sedangkan di rumah Doni terdapat 3 kamar tidur,
masing-masing kamar memiliki 2 lampu, sebuah ruang makan memiliki 2 lampu dan sebuah ruang tamu memiliki 2 lampu. Apakah jumlah lampu di
rumah Andi dan Doni sama? Nama
: No Absen
:
KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA MATEMATIKA
1. Diketahui: Rumah Siska: terdapat 5 kamar tidur dengan masing-masing kamar 2 lampu, ruang makan 2 lampu dan ruang tamu 3 lampu
Rumah Dina: terdapat 6 kamar tidur dengan masing-masing kamar 2 lampu, ruang makan 2 lampu dan ruang tamu 1 lampu
Ditanya: Apakah jumlah lampu di rumah Siska dan Dina sama banyak?
Jawab: Rumah Siska dan Rumah Dina
5 x 2 + 2 + 3 dan 6 x 2 + 2 + 1 10 + 2 + 3 dan 12 + 2 + 1
15 dan 15 Jadi, jumlah di rumah Siska dan Dina sama banyak yaitu 15.
2. Diketahui: Rumah Andi: terdapat 4 kamar tidur dengan masing-masing kamar 2 lampu, ruang makan 2 lampu dan ruang tamu 1 lampu
Rumah Doni: terdapat 3 kamar tidur dengan masing-masing kamar 2 lampu, ruang makan 2 lampu dan ruang tamu 2 lampu
Ditanya: Apakah jumlah lampu di rumah Andi dan Doni sama?
Jawab: Rumah Andi dan Rumah Doni
4 x 2 + 2 + 1 dan 3 x 2 + 2 + 2 8 + 2 + 1 dan 6 + 2 + 2
11 dan 10 Jadi, jumlah lampu di rumah Andi dan Doni tidak sama.
Daftar Periksa Lembar Kerja Matematika
Catatan: centang pada bagian yang memenuhi kriteria.
Penilaian x 100, contoh
No Kriteria Bagus Sekali
Bagus Cukup
Berlatih Lagi 1.
Kelengkapan langkah-
langkah pengerjaan
Semua langkah- langkah
pengerjaan lengkap
4 Langkah-
langkah pengerjaan
kurang satu 3
Langkah- langkah
pengerjaan kurang dua
2 Tidak
mencantumk an langkah-
langkah pengerjaan
1
2. Hasil
pengerjaan soal
Langkah- langkah
pengerjaan benar dan
hasilnya benar 4
Langkah- langkah
pengerjaan benar tetapi
hasil salah 3
Langkah pengerjaan ada
yang salah tetapi hasilnya
benar 2
Langkah pengerjaan
salah dan hasilnya juga
salah 1
Kisi-kisi Soal Evaluasi Mata
pelajaran Kompetensi dasar
Indikator Bentuk
soal Nomor
soal
IPS 3.4 3.3 memahami
manusia dalam hubungannya
dengan kondisi geografis di
sekitarnya 3.3.1
menyebutkan kenampakan alam sesuai
kondisi lingkungan
geografis tempat tinggal Uraian
2
3.3.2 menyebutkan
kenampakan buatan
sesuai kondisi
lingkungan geografis
tempat tinggal Uraian
3
Matematika 3.10 Menyederhanakan
kesamaan dua
ekspresi menggunakan
penjumlahan, pengurangan atau
perkalian
pada kedua
ruas sehingga diperoleh
bentuk yang paling sederhana
3.10.1. Menyederhanakan
pasangan kalimat matematika
menggunakan operasi hitung campur yang
hasilnya sama atau berbeda.
Uraian 4
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali
informasi dari teks laporan
hasil pengamatan
tentang gaya,
gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan
teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan
tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku.
3.1.2 mengidentifikasi manfaat bendungan
sebagai kenampakan buatan menggunakan
kosakata bahasa Indonesia yang baku
Uraian 1
Soal Evaluasi Nama
: No. Absen
:
1. Sebutkan manfaat bendungan yag sudah kamu pelajari
2. Sebutkan 3 kenampakan alam yang kamu ketahui
3. Sebutkan 3 kenampakan buatan yang kamu ketahui
4. Dalam sehari, Rani menggunakan televisi 100 watt, 3 lampu dengan daya
50 watt, dan kipas angin 50 watt. Sedangkan Sinta menggunakan kipas angin 50 watt dan 5 lampu 50 watt. Berapakah daya yang digunakan oleh
Rani dan Sinta? Apakah jumlahnya sama?
Kunci Jawaban Soal Evaluasi No
Jawaban Skor
1
Manfaat dari bendungan yaitu:
penyedia air pembangkit listrik tenaga air PLTA untuk menghasilkan
listrik
irigasi untuk mengaliri ladang dan sawah, habitat hewan
ikan dan lainnya tempat rekreasi
pengendali banjir, dan sebagainya.
1 1
1
1
1 Jumlah Skor
5 2
Kenampakan alam: Sungai
Gunung Laut
1 1
1
Jumlah Skor 3
3 Kenampakan Buatan:
Bandara
Stasiun Bendungan
1 1
1
Jumlah Skor 3
4 Diketahui:
Yang digunakan Rani: Televisi 100 watt
3 lampu 50 watt Kipas angin 50 watt
Yang digunakan Sinta: Kipas angin 50 watt
5 lampu 50 watt 1
1 1
1 1
Ditanya :
Berapakah daya yang digunakan oleh Rani dan Sinta? Apakah jumlahnya sama?
Jawab :
Daya yang digunakan Rani dan daya yang digunakan Sinta 100 + 3x50 + 50 dan 50 + 5x50
100 + 150 + 50 dan 50 + 250 300 dan 300
Jadi, daya yang digunakan Rani dan Sinta adalah 300 watt. Dan jumlahnya sama.
1
1 1
1 1
1
Jumlah Skor 11
Skor Maksimal 22
Penilaian= Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Sikap Spiritual
No. Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Bersyukur
Berdoa 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 Dst
Pedoman Penilaian Sikap Sosial
No. Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Cermat
Teliti Peduli
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Dst
Rubrik Pengamatan Sikap Spiritual
No Sikap
Perubahan tingkah laku Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang 1.
Bersyukur Siswa selalu
mengucapkan syukur disetiap
aktifitas belajar
4 Siswa
mengucapkan syukur di awal
pembelajaran dan di akhir pembelajaran
3 Siswa
mengucapkan syukur di akhir
pembelajaran
2 Siswa tidak
pernah mengucapkan
syukur selama proses
pembelajaran 1
2. Berdoa
Siswa berdoa dengan
memejamkan mata, tenang, dan
menengadahkan tangan
4 Siswa berdoa
dengan tenang dan menengadahkan
tangan
3 Siswa berdoa
dengan menengadahkan
tangan tetapi tidak tenang
2 Siswa tidak
berdoa
1
Rubrik Pengamatan Sikap Sosial
No Sikap
Perubahan tingkah laku Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang 1.
Cermat Siswa melakukan
setiap aktifitas belajar dengan
benar dan cepat
4 Siswa melakukan
setiap aktifitas belajar dengan
benar
3 Siswa
melakukan setiap aktifitas
belajar dengan cepat tetapi
kurang tepat 2
Siswa tidak melakukan
seluruh aktivitas belajar dengan
benar dan cepat 1
2. Teliti
Siswa melakukan pengecekan
berulang-ulang setelah
mengerjakan tugas soal
4 Siswa melakukan
pengecekan sekali setelah
mengerjakan tugassoal
3 Siswa hanya
melakukan pengecekan
ulang pada soal yang dianggap
sulit. 2
Tidak ada pengecekan
ulang setelah siswa
mengerjakan tugassoal
1 3.
Peduli Membersihkan sisa
sampah di ruang kelas.
4 Membersihkan sisa
sampah di sekitar meja
3 Membersihkan
sisa sampah miliknya
2 Tidak
membersihkan sisa sampah
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II PERTEMUAN II
Satuan Pendidikan : SD Sampangan 01 Semarang
Kelas Semester : IV1 satu
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 2. Pemanfaatan Energi
Waktu : 1 hari 6 x 35 menit