HIPOTESIS TINDAKAN KAJIAN PUSTAKA

2.4 HIPOTESIS TINDAKAN

Berdasarkan uraian pada kajian pustaka, kajian empiris, dan kerangka berpikir diatas maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut: 2.4.1 Dengan menggunakan model TTW berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan perilaku guru dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SD Sampangan 01 Semarang. 2.4.2 Dengan menggunakan model TTW berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan perilaku belajar siswa dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SD Sampangan 01 Semarang. 2.4.3 Dengan menggunakan model TTW berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan iklim pembelajaran yang kondusif dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SD Sampangan 01 Semarang. 2.4.4 Dengan menggunakan model TTW berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan materi pembelajaran dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SD Sampangan 01 Semarang. 2.4.5 Dengan menggunakan model TTW berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan media pembelajaran dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SD Sampangan 01 Semarang. 2.4.6 Dengan menggunakan model TTW berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan kompetensi siswa yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SD Sampangan 01 Semarang. 73

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 RANCANGAN PENELITIAN

Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sehingga hasil belajar siswa meningkat Aqib, 2011:3. Menurut Hopkins dalam Sanjaya, 2013:53 pelaksanaan penelitian tindakan dilakukan membentuk spiral yang dimulai dari merasakan adanya masalah, menyusun perencanaan, melaksanakan tindakan, melakukan observasi, mengadakan refleksi, melakukan rencana ulang, melaksanakan tindakan, dan seterusnya. Berikut adalah model spiral yang dikembangkan oleh Hopkins: Gambar 3.1 Skema langkah PTK Hopkins dalam Sanjaya, 2013:54