Variabel Keterampilan Menulis Iklan baris Variabel Media Kartu Identitas

54

3.2 Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis iklan baris siswa kelas IX-A MTs. Nahdlotushshibyan Wonoketingal, Demak. Penentuan subjek penelitian tersebut didasarkan atas pertimbangan sebagai berikut: 1. Berdasarkan informasi dari guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, keterampilan menulis iklan baris siswa kelas IX-A hasilnya masih rendah dibandingkan kelas IX yang lainnya di MTs. Nahdlotushshibyan Wonoketingal, Demak; 2. Materi pembelajaran menulis iklan baris tercantum dalam KTSP. Dengan demikian, materi iklan baris harus diberikan kepada siswa; 3. Keadaan kelas IX-A sering pasif dalam proses pembelajaran, karena guru belum menggunakan teknik dan media pembelajaran yang dapat memotivasi siswa untuk menulis.

3.3 Variabel Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini menggunakan tiga variabel, yaitu variabel keterampilan menulis iklan baris, variabel media kartu identitas, dan variabel metode poin-counter-point.

3.3.1 Variabel Keterampilan Menulis Iklan baris

Variabel keterampilan menulis iklan baris dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis iklan baris yang akan dicapai siswa. Peningkatan 55 keterampilan yang diharapkan adalah siswa mampu menulis iklan baris sesuai dengan kriteria penilaian menulis iklan baris. Kriteria penilaian tersebut adalah: a. Komunikatif, komunikatif dalam hal ini berarti maksud dan tujuan dalam iklan baris langsung dapat ditangkap dan dimengerti oleh pembaca. b. Singkat, iklan baris ditulis dengan menggunakan kata-kata yang singkat karena berhubungan dengan biaya sehingga yang ditulis hanya hal-hal yang dianggap penting dengan menggunakan singkatan. c. Lengkap, lengkap dalam hal ini merujuk pada tersedianya informasi yang dibutuhkan oleh pembaca yang meliputi berbagai hal. d. Tidak menyinggung pihak lain, iklan baris ditulis di media cetak hendaknya tidak menyudutkan atau menyinggung pihak-pihak tertentu. Dengan pembelajaran menulis iklan baris melalui metode point-counter- point diharapkan keterampilan menulis iklan baris siswa kelas IX-A MTs. Nahdlotushshibyan Wonoketingal, Demak, dikatakan berhasil dalam pembelajaran menulis iklan baris apabila telah mencapai nilai rata-rata klasikal lebih atau sama dengan 75 dari rentang nilai 0-100 dan terjadi perubahan tingkah laku yang positif.

3.3.2 Variabel Media Kartu Identitas

Kartu identitas merupakan salah satu media yang cocok digunakan dalam pembelajaran menulis bahasa terutama menulis iklan baris. Dalam kartu identitas terdapat beberapa kriteria atau identitas tentang sesuatu yang akan diiklankan. Berdasarkan hal tersebut, siswa diminta untuk membuat iklan baris sesuai dengan 56 identitas yang ada pada media kartu identitas. Jadi melalui kartu identitas, siswa dapat mengeksplorasi diri mereka untuk dapat memunculkan dan mengembangkan ide-ide mereka agar lebih kreatif dalam membuat iklan baris. Dalam penerapannya sebagai media pembelajaran, khususnya pembelajaran menulis iklan baris, selain tema atau kriteria iklan baris yang akan dibuat sudah ditentukan, media ini juga dipadukan dengan metode poin-counter- point sehingga semakin memudahkan siswa untuk menggali ide-ide, gagasan dan argumen-argumennya dalam proses pembelajaran.

3.3.3 Variabel Metode Poin-Counter-Point