1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Lembar Observasi Catatan Harian Guru

63

3.4.2.1 Lembar Observasi

Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan untuk siswa. Lembar ini digunakan untuk memperoleh data tentang perilaku siswa selama proses pembelajaran pada siklus I dan siklus II. Hal-hal yang diamati dalam observasi ini meliputi 1 siswa memperhatikan penjelasan dari guru, 2 siswa memperhatikan media kartu identitas yang telah tersedia, 3 siswa memperhatikan contoh iklan baris yang dibawa oleh guru, 4 siswa aktif bertanya dan menjawab saat kegiatan pembelajaran, 5 siswa bersemangat dan senang saat pembelajaran menulis iklan baris menggunakan media kartu identitas, 6 siswa serius dalam mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir, 7 siswa tertib dalam pelaksanaan pembelajaran menulis iklan baris, 8 siswa merespon positif terhadap pembelajaran menulis iklan baris dengan metode point-counter-point melalui media kartu identitas, 9 siswa bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugas yang diberikan guru, dan 10 siswa percaya diri dalam melaksanakan tugas yang diberikan guru.

3.4.2.2 Catatan Harian Guru

Catatan harian guru digunakan oleh guru untuk menilai aktivitas tingkah laku, respon dari siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Catatan harian guru diisi oleh guru setelah proses pembelajaran siklus I dan siklus II selesai. Pokok-pokok pertanyaan yang akan diajukan dalam catatan harian guru pada siklus I dan siklus II adalah sebagai berikut: 64 1. Bagaimana kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis iklan baris melalui media kartu identitas dengan metode poin-counter-point? 2. Bagaimana respon siswa terhadap materi pembelajaran menulis iklan baris melalui media kartu identitas dengan metode poin-counter-point? 3. Bagaimana respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran menulis iklan baris melalui media kartu identitas dengan metode poin-counter-point? 4. Bagaimana respon siswa terhadap kegiatan diskusi yang dilaksanakan selama mengikuti pembelajaran menulis iklan baris melalui media kartu identitas dengan metode poin-counter-point? 5. Bagaimana keaktifan siswa dalam mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran menulis iklan baris melalui media kartu identitas dengan metode poin-counter-point? 6. Bagaimana situasi kelas selama proses pembelajaran berlangsung?

3.4.2.3 Catatan Harian Siswa

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKN melalui pembelajaran Kooperatif metode point counter point pada siswa Kelas IV MI Mathla’ul Anwar Benda Baru Pamulang

0 13 136

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MELALUI METODE EDUTAINMENT DENGAN MEDIA KARTU Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Melalui Metode Edutainment Dengan Media Kartu Pada Siswa Kelas VC SD Muhammadiyah 8 Jagalan Surakarta Tahun A

0 2 10

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN POINT COUNTER POINT PADA Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Point Counter Point Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sumberejo Kerjo Tahun Ajaran 2012

0 0 15

PENDAHULUAN Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Point Counter Point Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sumberejo Kerjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 5

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN POINT COUNTER POINT PADA Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Point Counter Point Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sumberejo Kerjo Tahun Ajaran 2012

0 0 15

BAB 1 Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Strategi Point Counter Point ( Pcp ) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Girimulyo Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 8

PEN INGKATAN HAS IL BELAJAR PKn MELALUI METODE POINT Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Strategi Point Counter Point ( Pcp ) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Girimulyo Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII B MTs Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII B MTs Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

1 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA POWER POINT GAMBAR DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 5 DEMAK.

0 0 136